分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此三个硫酸根离子表示为:3SO42-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化氮中氮显+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{N}$O2;
根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,因此硝酸铵 表示为:NH4NO3;
根据酸指电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物;因此 酸溶液中的阳离子;表示为:H+;
故答案为:3SO42-;$\stackrel{+4}{N}$O2;NH4NO3;H+
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 酸碱指示剂遇碱变色 | |
| B. | 无水硫酸铜遇水变蓝 | |
| C. | 纸张、木材等遇浓硫酸变黑 | |
| D. | 有色气体、带色的水等遇活性炭变成无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 析出晶体前后糖水中蔗糖的质量分数不变 | |
| B. | 析出晶体前糖水中蔗糖的质量分数比析出晶体后小 | |
| C. | 析出晶体后的糖水一定是饱和溶液 | |
| D. | 未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验 | 现象 | 结论 |
| 实验一:取滤液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | 无明显现象 | 猜想二不成立 |
| 实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | 过一会儿有气泡产生 | 猜想三成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氟元素原子的最外层电子数为7 | B. | 氟元素的原子序数为9 | ||
| C. | 氟元素是非金属元素 | D. | 氟的相对原子质量是19.00g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | A | B | C | D |
| 现象放大图 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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