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    【题目】为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。 下列说法正确的是

    A.反应①的化学方程式为

    B.固碳酶在反应前后化学性质发生变化

    C.X的化学式为C2H4

    D.该过程中碳元素的化合价不变

    【答案】C

    【解析】

    由反应的微观过程可知，反应①是二氧化碳和碳在固碳酶作催化剂条件下生成一氧化碳，反应②是一氧化碳生成C2H4。

    A、反应①是由二氧化碳和碳在固碳酶的作用下反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为，故A不正确；

    B、固碳酶是催化剂，在反应前后化学性质不变，故B不正确；

    C、由转化过程图可知，X的化学式为C2H4，故C正确；

    D、二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，则该过程中碳元素的化合价发生变化，故D不正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：

    （1）物质B在反应①中的作用是 __________ 。

    （2）检验气体D的方法是 _______________。

    （3）若G为能使澄清石灰水变浑浊的气体，请写出反应③的化学方程式 ____________。该反应属于_______反应（写基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能使用。实验室粗盐提纯的部分流程如图，有关该流程说法错误的是（）

    A.不溶性杂质主要是泥沙

    B.过滤时要用玻璃棒引流

    C.蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干

    D.操作①②③依次加入的试剂可以为Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地震救援人员给无法及时转移的受灾群众发放净水消毒片，用于解决临时饮水问题，其中一种消毒剂漂白粉的有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2，合格漂白粉含氯量为≥28.0%，卫生防疫人员需要随机抽样检测漂白粉合格状况，以确保净水消毒片的质量品位。则：

    （1）已知次氯酸钙的化学式为Ca(ClO)2，则其中氯元素的化合价为____。

    （2）若某品牌漂白粉100g经化验其中含有次氯酸钙60g，通过计算得出质量检测的结论是否合格____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图示回答相关问题。

    （1）标有“①”的仪器名称是______；

    （2）实验室利用装置A制备少量二氧化碳，Y形管中盛放的固体物质是______（填名称，下同），液体物质是______。

    （3）实验室利用装置B制备少量氧气实验时，酒精灯应加热Y形管内______（填“a”或“b”）处的固体。反应的化学方程式为______。

    （4）选择仪器C-H完成以下实验操作：实验室用电石（固体，主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选仪器______（填序号），又因为乙炔气体的密度______（填“大于”或“小于”）空气的密度，故可采用 ______法收集。

    （5）用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体，为了得到较纯净的C2H2，可将气体通过______溶液后，用排水法收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。某小组对碱式碳酸铜晶体[Cu2(OH)2CO3]的性质进行实验探究，并基于证据进行推理分析。

    (1)分析碱式碳酸铜的组成

    根据化学式可知，碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为___________价。

    (2)探究碱式碳酸铜受热的变化

    [设计实验]该小组设计了如图装置(夹持仪器已略去)，并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

    [实验过程]

    ①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到______________，说明整套装置的气密性良好。

    ②按图示加入样品和试剂，加热一段时间后， 试管中固体变黑，U形管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。

    [实验分析]

    注:无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。

    ①装置甲中加热时先____________，后对准药品部位集中加热。

    ②装置丙中发生反应的化学方程式为____________。

    ③根据现象可知，碱式碳酸铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、____________。

    ④装置乙、丙位置不能互换的理由是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】社会的发展，汽车拥有量越来越多，空气质量问题愈发严重，很多市民都从商场购买了空气净化器以应对雾霾，空气净化器它是由活性炭层、负氧离子发生器等7层组合成。如图是某品牌机构图，请你回答下列问题。

    (1)图中含有机合成材料的是____(填序号，一个即可)；含有的金属元素有____(填元素符号，一种即可)。

    (2)机身使用的是铝合金，与铁相比的优点是___(答一点即可)，请用一个化学方程式表示金属铝、铁活动性顺序___。

    (3)空气净化器的使用，改变了我们的生活，若想从根本减少雾霾，你认为可采取的措施有____(答一条即可)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答问题：

    （1）图1 中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示_______________。

    （2）从微粒的角度说明图2 反应的实质是__________________________。

    （3）工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下：

    写出该反应的化学方程式______________________________________，

    该反应中含氢元素的化合物有_____种；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示是Ca(OH)2的部分性质实验，回答有关问题。

    （1）B实验的化学方程式为_____________；实验C的现象是：_____________。

    （2）将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中，静置，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀，取少量上层溶液与足量稀盐酸混合，无明显现象，综合分析可知：上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和_____，可能含有的溶质是_______________。

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