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【题目】下列所示的四个图像, 能正确反映对应变化关系的是

A. 向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

B. pH=2的盐酸中加水稀释

C. 向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

D. 等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应

【答案】D

【解析】A、向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜铁和硝酸镁不反应,每56份质量的铁会置换出64份质量的铜溶液的质量减小,图像中表示溶液的质量增大,错误;B、 pH=2的盐酸溶液中加水稀释,溶液的酸性减弱,pH值增大,但不会大于7,错误;C、向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液时,生成的氢氧化铜会与溶液中的盐酸反应生成氯化铜,等盐酸完全反应后,才出现氢氧化铜沉淀,与图像不符错误;D、向等质量的镁和铁分别滴加同浓度的稀硫酸,横坐标是硫酸质量,在硫酸量不足是产生氢气多少跟硫酸质量有关,硫酸加入到一定质量时铁反应完,最终镁产生氢气质量大与图像相符正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示:甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是(  )

A. 10℃时,甲、乙溶液中溶质的质量分数相同

B. 30℃时,等质量的甲、乙饱和溶液中,溶剂质量:甲<

C. 30℃时,将40g甲物质加入50g水中,充分溶解后溶液的质量为90g

D. 10℃时,将甲、乙饱和溶液升温至30℃,溶液中溶质的质量分数都增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

1)写出装置图中标号a仪器的名称:_____

2)实验室中既能制取氧气,又能制取二氧化碳的装置组合为_____(填字母),写出制氧气的化学方程式_____

3)若用C装置收集气体,当观察到气泡从集气瓶口向外冒出时,接下来的操作是_____然后将集气瓶取出正放在桌面上。

4)要检验二氧化碳气体,还需要E装置,则E装置应盛放的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题。

1)选用A装置制取氧气的化学方程式_______________

2AE连接,制取的氧气不纯的原因是____________(写一点即可)。

3)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则装置F中应放入的物质 ______,气体应从________端通入(填“a”“b”

4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是________(填选项字母),选择该发生装置的原因是____________

5)若用F装置检验二氧化碳气体,F中发生反应的化学方程式是:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“小手拉大手、创建文明城”,通过创建全国文明城市,盘锦的天更蓝了、辽河水更清了。

(1)我们可以用__________来检验辽河水是软水还是硬水。生活中烧水的水壶常常出现水垢,可用厨房中的___________除去水垢。

(2)电解水实验,常常在水中加入少量的硫酸钠溶液,其目的是______________________

(3)物质的结构决定物质的性质和用途.在家庭煤炉燃烧煤时把做成蜂窝煤,这样做便于燃烧的原理是____________,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果. 废弃物煤球的作用与净水器中的__________________________相似(填有关物质及相关性质);为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的燃料天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在进行活泼金属与酸的反应实验时,对铝和铝的化合物的性质进行了探究。

(查阅资料)铝是一种活泼金属,在空气中表现出良好的抗腐蚀性,是由于铝与氧气作用形成一层致密的氧化膜覆盖在铝的表面。

(性质探究)(1)金属的活动性

甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中,看到的现象是_________________,说明铝的金属活动性排在镁的_________

(2)金属与酸的反应

①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图1所示,单质铝与稀硫酸反应的化学方程式为___________图中从a点到c点曲线上升的原因可能是____________________

②将铝片与pH相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应,结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多。甲同学认为,可能是两片铝片的大小、质地等不一致的原因,于是将某铝片从中间切成两等份,再分别放入pH相同的稀硫酸和稀盐酸中,观察反应现象,结果仍是生成氢气的速度前者比后者慢得多。此实验方法是____乙同学提出,可能是与稀硫酸反应的铝片表面有氧化膜的原因,大家一致表示反对,因为__________丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后,认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用,你认为还存在另一种可能是_____________________________

(验证猜想)为了验证是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用的猜想,大家一起设计了如图2所示的实验如果该实验能证明猜想,则加入的两种溶液的溶质化学式分别为A_______,B_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。从化学视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。

物质组成与性能

用于食品添加剂

物质名称

物质组成

主要化学性质及在体内变化

类别或作用

法律规定

碳酸氢钠

NaHCO3

无毒、弱碱性、易与胃酸反应,加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳

膨松剂

可用

铁(还原性铁粉)

Fe

比较活泼的金属,能与胃酸反应

抗氧化剂

依据国家标准

可用

食盐

NaCl

易溶、中性,与硝酸银溶液反应生成白色沉淀

调味剂

可用

甲醛

CH2O

——

防腐

国家严禁使用

亚硝酸钠

NaNO2

易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀。

发色剂、

防腐剂

严格依据国家标准

1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂,是因为_____

2)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为_____

3)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是_____,写出发生反应的化学方程式_____。它也可以治疗胃酸过多,请写出方程式_____

4)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误作食盐食用而导致中毒事件发生。有一包外观酷似食盐的固体,结合表中信息,如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠_____;(包括选取的试剂、方法、实验现象和结论,只写出一种方法即可)。

5)从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面,食品添加剂确实提高了现代食品的品质,但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗?你的观点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称为________________

(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式_____________

(3)收集二氧化碳应选择的装置为__________(填字母代号,下同);判断集气瓶内二氧化碳已收集满的方法是______________

(4)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气(NH3)。

①制取氨气应选用的发生装置是_________

②氨气极易溶于水,氨水显碱性。则在图2实验中观察到的现象是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里可用以下两种方法配制50g质量分数为10%NaOH溶液。

1)方法一:将5g NaOH固体放入_____mL的水(水的密度按1g/mL计算)中溶解;

2)方法二:将25%NaOH溶液与适量的水混匀。若用量筒量取水时俯视读数,其他操作均正确,所配溶液中溶质的质量分数_____10%(选填“大于”、“小于”或“等于”);

3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”,都要用到的玻璃仪器是_____

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