【题目】如图是一些探究实验,请回答相关问题.
A B C D
(1)A实验中正极与负极生成气体的体积比为___________;
(2)B实验中导致测量结果小于的原因可能是______(答一点即可)
(3)C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是______.
(4)D实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是______,白磷燃烧的化学方程式为_________________________。
【答案】1:2装置漏气二氧化碳的密度比空气大温度要达到可燃物的着火点4P+5O2 2P2O5
【解析】【解析】(1)电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积
的2倍;(2)测定空气中氧气含量的原理是,利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶内气体减 少,压强变小,水倒流入集气瓶内,倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。结果偏小的原因是: 红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等;(3)二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭,证明了二氧化碳密度比空气大,且不助燃不可燃的化学性质(4)燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触; D实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 (5).磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,反应方程式为 4P+5O2 2P2O5
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学方程式_____________。
(2)兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常低于1/5,可能的原因是①装置漏气;②______________,装置内氧气有剩余;……
(3)在老师的指导下,兴趣小组用正确的方法进行该实验,并用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为5.85%。
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置如图)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是________________。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图),8分钟后测得的数据如下表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131.0 mL | 90.0mL | 63.6mL |
请写出利用上述数据计算空气中氧气含量的计算式______________。
【结论与反思】通过上述实验探究,选择_________(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿(化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)。若将实验探究1装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)走近臭水沟就闻到臭味,请用微粒的观点解释______________________ 。为了除去水的臭味和颜色,可以用______________ 进行吸附。
(2)检验水是硬水还是软水可用的物质是____________ 。硬水中含有较多____________(填离子符号),生活中将硬水软化常用的方法是____________ 。使用久的水壶内壁会形成水垢,可用厨房中的____________ 浸泡除去。
(3)我们常在水中加洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为洗洁精具有___________作用。
(4)水可以用于灭火,其原理是_____________________________。
(5)电解水时电源负极产生的气体是___________(填化学式),正极和负极产生气体的体积比为___________,其反应的化学方程式_______________。
(6)冬季常在积雪上撒盐,目的是________________。
(7)高温下,铁能和水蒸气反应生成四氧化三铁和一种可燃的气体单质,该反应的化学方程式为____________。
(8)下图1是将CO2通入澄清石灰水,图2中往烧杯里加入氢氧化钠固体,两只试管中澄清石灰水都变浑浊。图1中石灰水变浑浊的化学方程式是__________ ,图2中石灰水变浑浊的原因是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于(NH4)2SO4的相对分子质量的计算式中,正确的是
A. (14 + 1 × 4)× 2 + 32 + 16 × 4
B. (14 × 1 × 4)× 2 + 32 + 16 × 4
C. 14 + 1 × 4 × 2 + 32 + 16 × 4
D. (14 + 1)× 4 × 2 + 32 + 16 × 4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学反应的微观过程如下图所示,其中不同的圆球代表不同的原子,正确的说法是
A. 生成物中的元素都是化合态 B. 反应物的物质的量之比为3:2
C. 此反应为化合反应 D. 反应物可能都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)2010年11月15日,上海高层住宅发生重大火灾,导致58人遇难,多人失踪。官方调查:事发时在10楼现场违规实施电焊施工,导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料,引发大火,从燃烧条件来分析,“火星”在火灾中起到的作用是____________;同时,火灾时风力较大,加速了火灾蔓延,风助火威的原因是__________;消防官兵及时赶到后利用高压水枪进行扑救,其灭火原理为__________;上海火灾引发对消防安全的反思,对民众普及火灾自救知识刻不容缓,如果你在火灾现场,你能想到的自救措施_____________(答一点)。
(2)2011年上半年,丽江、大理、楚雄、保山等地突发森林火灾,森林防火形势严峻。下列图标中,请你指出“禁止带火种”的图标是_______(填序号),F图指的是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子和原子的说法,错误的是( )
A. 分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小
B. 由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
C. 分子和原子总在不断地运动
D. 化学变化中分子可分、原子不可分
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