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(2011?邵阳)化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)医用葡萄糖注射液中的溶剂是

(2)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖灭.其灭火原理是
隔绝氧气
隔绝氧气

(3)用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的
乳化
乳化
(填“乳化”或“溶解”)功能.
(4)硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬.日常生活中用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度.
分析:(1)根据溶液溶剂的划分解答;
(2)根据灭火原理解答;
(3)根据乳化与溶解的区别解答;
(4)根据硬水软化的方法解答;
解答:解:(1)葡萄糖注射液是葡萄糖溶于水形成的溶液,溶剂为水;
(2)灭火的原理是破坏燃烧三个条件中的一个,炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖灭是利用了隔绝氧气的方法.
(3)洗涤剂具有乳化功能,能洗餐具上的油污;
(4)硬水变软水生活中可用煮沸方法.
故答案为:(1)水;(2)隔绝氧气;(3)乳化;(4)煮沸
点评:本题考查了与生活联系密切的化学知识,让学生体会化学来源于生活服务于生活.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?邵阳)某化学兴趣小组的同学在老师的带领下参观如图所示的炼铁厂.小新想用自己所学知识来测定产品中铁的质量分数,征得工人师傅同意,带回一小块生铁样品.称得该样品6.0g,放入烧杯中,向其中滴加入稀盐酸,当滴入54.0g稀盐酸时,反应不再产生气泡(假设杂质不参与反应),称得烧杯内剩余物质的总质量为59.8g.(铁与稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑)请你帮小新完成有关计算(结果保留一位小数):
(1)实验产生氢气的质量是
0.2
0.2
g.
(2)生铁样品中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?邵阳)北京时间2011年3月11日.日本宫城县发生了9.0级大地震,强震导致日本福岛第一核电站发生严重核泄漏并引发了爆炸.我国一些沿海地区则传言使用碘盐能防核辐射,一时出现抢购碘盐的疯狂热潮.就此事件回答下列问题:
(1)碘盐是添加了一定量碘酸钾(KIO3)的食用盐,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防核辐射的作用.碘酸钾属于化合物中的
(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中碘元素的化合价是
+5
+5

(2)烹饪时加碘盐的正确方法是食物即熟时再放入,以免碘元素损失.由此推测碘酸钾的一条化学性质是
受热易分解
受热易分解

(3)福岛核泄漏随有氢气的爆炸,写出氢气燃烧的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(4)福岛核泄漏事件发生之后,人们加深了对核能的了解.下列对核能的认识正确的是
B
B
(填序号).
A、核能不是清洁能源  B、利用核能可节约化石燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?邵阳)化学实验室的开放日,某化学兴趣小组的同学设计下面几种实验装置,进行气体制取和性质的实验.
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.如果用E装置收集氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,观察到
木条复燃
木条复燃
,说明氧气已充满集气瓶.
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是
B
B
(填序号),该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用锌粒与较浓的盐酸制H2,将制的得H2通入F装置,紫色石蕊试液变红,产生这种现象的原因可能是H2中混有
氯化氢
氯化氢
气体,说明浓盐酸具有
挥发
挥发
性.
(4)用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验,反应产生的现象是
产生蓝紫色火焰,同时产生有刺激性气味的气体,放出热量
产生蓝紫色火焰,同时产生有刺激性气味的气体,放出热量
(写出一种即可,下同),从环保角度考虑,应做改进的是
在集气瓶中预留一些水或碱液,来吸收二氧化硫
在集气瓶中预留一些水或碱液,来吸收二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?邵阳)化学课上,老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水,出现了白色沉淀,反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH.据此现象,老师提出如下问题,请回答:
(1)反应后溶液中溶质是什么?小明认为有以下四种情况,请你替他补充完整:
情况①:
NaOH
NaOH

情况②:NaOH和Na2CO3
情况③:NaOH和Ca(OH)2
情况④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小红认为只有三种情况,其中情况
(填序号)不可能,理由是
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀
Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀

(2)为了进一步确定反应后溶液的成分,小强设计如下实验方案:同学们的回答得到了老师满意的赞赏.

实验步骤 实验现象 实验结论
取少量溶液与试管中,加入过量的稀盐酸 无明显现象 情况
(填序号)不可能
另取少量溶液于试管中,加入
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
生成了白色沉淀
生成了白色沉淀
情况③正确

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