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    【题目】结合如图实验装置，回答问题。

    （1）请写出能用装置C制取的一种气体的化学方程式；

    （2）某气体只能用E装置收集，写出该气体一定具有的性质。

    【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑（2）一定具有不溶于水，不与水反应的性质

    【解析】

    （1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；或实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，反应的化学方程式分别为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；

    （2）某气体只能用E装置收集，说明该气体：一定具有不溶于水，不与水反应的性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究：某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素，如下图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体（HCl）能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。

    根据现象回答问题：

    （1）A处形成白烟是因为分子在___________________________;

    （2）有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度__________，已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，所以可以说分子的运动速度与其质量成__________比。（填正或反）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨气（NH3）的水溶液具有碱性。某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由实验Ⅰ说明______；

    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯A中的现象是：______；产生这一现象的原因是：______；烧杯B的作用是______；

    （3）实验Ⅱ中有同学闻到有少量刺激性气味的气体，另一个小组将实验进行改进（如图乙），在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，按实验图乙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。分析讨论：

    ①观察到的现象是______________________________________；

    ②由此可以得到的实验结论是：________；对比改进前的实验，改进后实验的有点是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。如图中“●”代表氢原子，“”代表氧原子,某物质在一定条件下发生化学反应的微观模拟图如下:

    回答下列问题:

    (1)A图表示___________________________(填“纯净物”或“混合物”);

    (2)该反应的化学方程式为___________________________，在此变化中发生改变的粒子是___________________________。

    (3)从该图中可以看出化学变化的微观实质是___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是（ ）

    A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    B.探究氧气是燃烧的条件之一

    C.探究二氧化锰的催化作用

    D.探究二氧化碳的密度和石蕊变红的原因

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D四种元素，A元素的一种原子核内无中子，B元素的原子最外层电子数是倒数第二层电子数的3倍，C与B形成CB2型化合物，它的一个分子中含有22个质子，D的阳离子D+与氖原子核外电子排布相同。请按要求回答下列问题：

    （1）写出元素符号：B_____，D_____；

    （2）写出A单质的一种用途_____；

    （3）B、C、D三种元素形成的化合物的化学式是_____；

    （4）A和B形成的化合物可用于实验室制取B单质气体，其反应的符号表达式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A. t1℃时，甲与丙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同

    B. 乙中混有少量甲时，应采用降温结晶的方法提纯乙

    C. t2℃时，30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液

    D. t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液降温到 t1℃时，其溶质质量分数大小为：乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样，已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    （提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？

    （交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是　 　。

    A．酸 B．碱 C．盐

    （查阅资料）

    Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

    Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。

    Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度/g

    36

    109

    215

    9.6

    （得出结论）小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是　 　。

    （作出猜想）①可能是　 　溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。

    （设计并实验）

    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是　 　。

    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取样于试管中，
    滴加氢氧化钙溶液

    　 　

    猜想②正确
    相关的化学方程式　
    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

    （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。

    （实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：

    （讨论与探究）（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

    （2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。

    ①乙组实验结束后可观察到天平_____（是或否）平衡；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

    ②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起_____作用。

    （实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：_____。

    （实验分析）化学反应的过程是_____重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的_____没有改变，原子的_____没有增减，原子的_____也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。

    （反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_____。

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