【题目】实验室制取气体时需要的一些仪器装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:① , ② .
(2)实验室制取氧气和二氧化碳都可选用的装置组合是(填序号),请你写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式: .
(3)兴趣小组的同学设计了F装置(a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用来证明二氧化碳密度大于空气且能与水反应,他们观察到的现象是 .
【答案】
(1)分液漏斗;集气瓶
(2)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)d比a先变红,b、c不变红
【解析】解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是分液漏斗,②是集气瓶;(2)实验室用过氧化氢制取氧气与实验室制取二氧化碳的实验装置相同,均为固液常温反应,生成的气体密度都比空气大,故均可选用BD组合,实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球bc都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且d比a先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.
所以答案是:(1),①分液漏斗、②集气瓶;(2)BD、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)d比a先变红,b、c不变红.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小李同学自己构建了酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会(填“偏大”、“偏小”、“无影响”);
(2)图中①的现象是:;
(3)写出一个符合图中③的化学方程式;
(4)图中性质④属于反应(填基本反应类型);
(5)图中⑤的性质在工业上可用于(填一种用途).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图是a、b、c三种金属在相同条件下与相同浓度的盐酸反应的图象,试回答:
(1)a、b、c三种金属的活泼性顺序是 .
(2)已知b和c两金属的化合价相同,若b是铁,则c可能是
A.铝 B.锌 C.铜
(3)写出b(铁)与盐酸反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年6月5日是世界环境日,今年中国主题是“践行绿色生活”,该主题旨在提倡“生活方式绿色化”.请你根据学过的内容回答下列问题.
(1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和 ,
(2)农村建设中,许多村里安装了太阳能路灯,新建了沼气池.沼气的主要成分是甲烷,写出甲烷燃烧的化学方程式 , 甲烷燃烧时是将能转化为热能和光能.
(3)雾霾天气尽量避免外出,外出时可以使用PM2.5口罩,该口罩中使用了活性炭,这是利用了活性炭的作用.
(4)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.请你写出一条低碳生活的建议 .
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