【题目】以下是实验室制取气体时常用的装置.请按要求将代号填空:
根据下列装置图回答问题:
(1)写出带标号的仪器名称:① ;实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,选择的气体发生装置是 (填序号);用过氧化氢制氧气选择的装置是.用装置E来收集的原因是 ,收集氧气的适宜时刻是 .用化学式简要表示其反应 .
(2)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是 .
(3)若选用C收集氧气,验满的方法是 .
(4)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因 (要求答出两点即可).
(5)过去实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?
(1) ;
(2) ;
(3) .
【答案】(1)长颈漏斗、B、氧气不易溶于水、气泡均匀冒出时、2KClO32KCl+3O2↑;
(2)水在导管中上升,形成一段水柱;
(3)把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了;
(4)如果没有预热,试管外壁有水,试管触及灯芯等;
(5)反应不需要加热;生成物不污染环境;操作简单、安全.
【解析】(1)据常用仪器的名称,①为长颈漏斗;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时需要加热,应选用的气体发生装置是B装置;因为氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用装置E来收集氧气;因为氧气氧气不易溶于水;排水法收集氧气的最佳时机是导管口有气泡连续均匀冒出时;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是水在导管中上升,形成一段水柱,这是因为将手松开一段时间后,试管中的温度降低,压强减小,在外界大气压的作用下,水在导管中上升;
(3)氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了;
(4)如果没有预热,试管外壁有水,试管触及灯芯等,都能够导致试管破裂;
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,优点有:反应不需要加热,生成物是水和氧气,不污染环境,操作简单、安全.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,按体积计算,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2.下列说法错误的是( )
A.空气是一种宝贵的资源
B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.相比空气,“人造空气”中的氮气含量低
D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(2)电解水的装置如图所示,试管B中的气体是 ,通过此实验证明水是由 、 组成的,该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 鉴别NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
方案1 | 加水溶解,看是否溶解、放热 | 加适量Ca(OH)2溶液,过滤 | 点燃 | 加适量稀盐酸 |
方案2 | 加入盐酸,看是否有气泡产生 | 加适量稀盐酸 | 将气体通入澄清石灰水 | 加水溶解,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
①机械能与动能属于包含关系②杠杆与滑轮属于交叉关系③单质与氧化物属于交叉关系④金属与有机物属于并列关系⑤中和反应与复分解反应属于交叉关系.
A.①② B.①④ C.②⑤ D.③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)按要求填写下表空格:
名称 | 1个硫原子 | 5个水分子 | 氧化铝中铝元素的化合价为+3价 | 3个 钠离子 |
符号 |
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|
|
(2)将下列物质进行分类.
a.氮气b.加碘食盐c.氯化钡d.高锰酸钾e.过氧化氢溶液f.水
①属于混合物的是 (填写序号,下同);②属于单质的是 .
(3)下面是常见的物质的性质和变化.
a.酒精能燃烧b.石蜡熔化c.食物的腐烂d.铜丝能导电
①属于物理变化的是 (填写序号,下同);②属于化学性质的是 .
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