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    20．下列过程仅发生物理变化的是（　　）
    A．食物腐烂B．蜡烛燃烧C．胆矾研碎D．呼吸作用

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、C、O、N四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
    ①炼钢的气体O2；
    ②相对分子质量最小的氧化物H2O；
    ③食品包装中用以防腐的气体N2；
    ④最轻的气体H2
    （2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
    ①“节约用水，从我做起”，请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头；
    ②氯化钠是重要的调味品，它是由Na+、Cl-（用符号表示）构成；
    ③净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏水，活性炭在净水器中能起到过滤和吸附的作用；
    ④能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
    A、氢气燃烧生成水    B、水的蒸发    C、水的电解     D、水的净化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（　　）
    A．属于金属元素
    B．原子的核电荷数是13
    C．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+
    D．相对原子质量是26.982g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．为区别下列各组物质，所选用的试剂或方法不合理的是（　　）
    A．水与食盐水--闻气味B．氦气与氧气--带火星的木条
    C．空气与二氧化碳--燃着的木条D．蒸馏水与双氧水--二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．电解水实验：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1；电解水的实验说明水是由氢和氧 两种元素组成，水是（填混合物或纯净物）纯净物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    B．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
    C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．空气中氧气含量测定的再认识．

    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的文字或符号表达式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：
    由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如下表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    ①铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字或符号表达式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    ②根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    ③从实验原理角度分析，改进后实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据所学知识，完成下列问题：
    （1）化学可以指导我们更好地认识、改造和应用物质．
    （2）化学变化是改造物质世界的重要途径．我们利用石油炼制的汽油燃烧来开动汽车，也可以利用石油合成塑料、化学纤维等物质，前者是利用化学反应得到能量；后者是利用化学反应得到物质．由此可见，通过化学变化可以实现物质与能量的相互转化．
    （3）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用．例如：利用化学科学达到综合利用自然资源和保护环境目的，以使人类生活更美好．”除此之外，请利用已有化学知识再举一个例子：生产化肥和农药，以增加粮食产量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图1是自来水的生产过程

    （一）利用示意图写出字母所代表的相应内容
    aKAl（SO4）2.12H2O（化学式）
    b空气氧化
    （2）自来水杀菌所用的物质O3（或ClO2或Cl2）（化学式）
    （二）图2为电解水生成气体与时间关系图，图3是电解水的简易装置．试回答下列问题

    （1）写出此反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的负极．
    （3）0s～3s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比不同（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是：氧气的溶解性比氢气强（答1点即可）．
    （4）在水通电分解的变化中，没有变化的粒子是（写出具体微粒符号）H、O．

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