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    【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法。从微观知宏观（如图）。

    ①微粒A最外层电子数是_____，在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子。

    ②微粒A、B、C、D、E中，对应化学性质最稳定的原子是_____（填“编号”，下同），属于同一种元素的是_____。

    【答案】7； 得； B； CE。

    【解析】

    ①由图可知，微粒A最外层电子数是7，故填：7；最外层电子数大于4的原子容易在化学变化中得到电子，所以该微粒在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故填：得。

    ②BC的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，但C属于阳离子，故填：B；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，CE的质子数相同，均为12，属于同种元素，故填 ：CE。

    练习册系列答案
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    【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：

    （1）生成氧气的质量；

    （2）原混合物中氯酸钾的质量。

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    【题目】蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

    (1)丙氨酸由_____种元素组成；

    (2)丙氨酸的相对分子质量为_____；

    (3)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____；

    (4)碳元素的质量分数是_____(精确到0.1%)。

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    【题目】某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验。甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。

    请回答：

    （1）10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。

    （2）m的取值范围_____。

    （3）40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃．下列说法不正确的是_____（填字母）。

    A．恢复到原温度后，溶液中溶剂的质量：甲=乙

    B．恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙＞甲

    C．若再降温到20℃时，溶液的质量：甲＞乙

    D．若再降温到20℃时，溶液的溶质质量分数：甲=乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛。嗜热细菌在 65～80℃酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2 ）产生硫酸盐，进而制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要流程如图：

    （1）黄铜矿的主要成分 CuFeS2中，Fe、Cu 的化合价均为+2，则 S 的化合价为_____。配平化学方程式：4CuFeS2+17O2+2H2SO4xCuSO4+yFe2（SO4）3+zH2O，x、y、z 依次为_____。

    （2）废铁屑与混合溶液发生的反应有：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，该反应所属基本类型是_____；另一反应的化学方程式是_____。

    （3）操作Ⅰ包括：①过滤，②洗涤，③加足量稀硫酸，④干燥。正确的操作顺序是_____（填序号）。在实验室，过滤所用的玻璃仪器有_____。

    （4）操作Ⅱ需加入一种试剂实现其转化，该试剂可以是_____（填化学式）。

    （5）若所用废铁屑含有少量铁锈，对产品纯度有无影响？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：

    冷却生成物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：

    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

    【提出问题】

    如何利用石灰石（主要成分为CaC03）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。

    【实验设计】通过下列两个实验分别测定C02的质量和体积。

    【分析与表达】

    （1） 实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaC03完全反应的实验现象是 ；

    （2） 实验Ⅱ中，先连接好装置并检查气密性，然后装好药品，最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是分几次缓慢推入的，则可能造成的后果是 ；

    【记录与处理】

    （3） 已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯十石灰石粉末）+m（小烧杯十稀盐酸）]，要计算生成C02的质量，至少还需要的数据是

    A．m（小烧杯） B．m(大烧杯) C．m(大烧杯十反应后剩余物)

    （4） 实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成C02的体积 mL。

    （5） 该学习小组的同学采集了一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20 g）。然后加入50 g稀盐酸（足量），充分反应后，再称量为73.8 g（连烧杯一起）。试回答：

    ①将石灰石样品敲碎的主要目的是 。

    ②该实验过程中，共产生CO2的质量 。

    ③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式解释下列问题：

    (1)生石灰做食品干燥剂______；

    (2)正常雨水的pH为5.6______；

    (3)稀盐酸除去铁制品表面的锈______；

    (4)碳酸氢钠(NaHCO3)可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物请写出该反应程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示某些物质间转化关系(部分反应条件省略)。其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的金属单质。

    请回答下列问题：

    (1)X的化学式是_____；

    (2)在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为_____；

    (3)反应①、④的化学方程式是：①_____；④_____。

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