【题目】下列实验说法正确的是
A.稀释浓硫酸B.除去CO中的CO2
C.测定溶液的PHD.酒精灯点燃
【答案】D
【解析】
A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;不能用量筒内稀释浓硫酸,图中所示操作错误;
B、二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应,一氧化碳不能,但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”,图中进气管与出气管的方向错误,图中所示装置错误;
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误;
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,可用火柴点燃酒精灯,图中所示操作正确。
故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然资源的利用能推进社会发展与进步,合理开发利用资源具有重要意义。
Ⅰ.水是生命之源。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,玻璃管a中收集到的气体是________(填化学式),反应的化学方程式是_______________________。
(2)如图2是自来水厂净化水的主要步骤,有关说法错误的是_________(填字母)
A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤④的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
(3)日常生活中,常用______________区分硬水和软水,实现硬水软化的方法是____________。
Ⅱ.图3为自然界中碳循环示意图。
(1)煤、石油、天然气属于______________(填“可再生”或“不可再生”) 能源,天然气主要成分为甲烷,属于_____________(填“有机物”或“无机物”),甲烷燃烧是将化学能主要转化为____________能。
(2)海洋能够吸收二氧化碳的原因之一是二氧化碳可以与水反应生成___________________(填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示的溶解度曲线,判断下列说法正确的是
A. 50℃时,分别将等质量的硝酸钾和氯化铵溶于适量的水恰好配成饱和溶液,所得溶液的质量前者比后者大
B. 60℃时,把40g硝酸钾和40g氯化钾分别加入到50g水中,充分搅拌,降温至10℃,剩余晶体的质量氯化钾多
C. 70℃时,50g硝酸钠饱和溶液与100g硝酸钾饱和溶液中所含溶剂质量之比为1:2
D. 80℃时,向100g氯化钾饱和溶液中加入150g硝酸钠,充分搅拌后,最终得到250g溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请写出下列反应的化学方程式,并注明反应的类型(化合、分解、置换、复分解).
(1)铝和氧气的反应 ,反应类型 ,
(2)实验室用锌和稀盐酸制取氢气 ,反应类型 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关.
(1)铜块可以制成铜丝是利用了铜的_____性;
(2)铁生锈的条件是_____;
(3)某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3、CuSO4的废液中回收金属铜,设计了如下实验:
①Ⅰ中有关反应的化学方程式_____;
②Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示:
(1)温度大于20℃时,甲物质的溶解度____ (填“>”、“<”或“=”)乙物质的溶解度。
(2)40℃时,若将20g乙物质(不含结晶水)放入40g水中充分溶解,所得溶液是____溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(3)40℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体较多的物质是____;
(4)将等质量的甲、乙饱和溶液从20℃升温至40℃时,它们的质量分数关系是甲____(填“>”、“<”或“=”)乙.
(5)若乙是氯化钠,要使氯化钠溶液析出晶体,采取____方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的基本工具。
(1)写出氦气的化学式____________。
(2)写出氧化铝的化学式,并标出铝元素的化合价____________。
(3)写出NO2中右下角数字“2”的意义____________________。
(4)A物质在B物质中充分燃烧,发生反应A+2BC+2D。
物质 | A | B | C | D | |
分子示意图 | ? |
①A物质中各元素的质量比为________________。
②C物质中碳元素的质量分数为____________(计算结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究中和反应,甲、乙两名同学分别向下列两支试管中滴加稀盐酸。
(1)乙同学向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸,边滴加边振荡,乙同学意外发现有气泡产生,说明该氢氧化钠溶液已变质,变质的原因_________________________________ (用化学方程式表示).
(2)乙同学为了检验该氢氧化钠溶液的变质程度,设计实验方案并得出结论。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样少许于试管中,先滴加_________,再滴加_________ | ____________ | 氢氧化钠溶液部分变质 |
(3)实验结束后,甲、乙同学将他们两人试管中的废液倒入同一洁净烧杯中,得到无色澄清溶液,分析所得溶液中溶质的成分为①_______________,②_____________________(不考虑酚酞)。
(4)丙同学要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的_________.
A. 氢氧化钡溶液 B. 硝酸钡溶液 C. 氢氧化钙溶液 D. 氯化钠溶液。
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