根据如图回答问题．(1)仪器a的名称是．(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时.发生反应的化学方程式为 ,选用的发生装置是 ,理由是．(3)常温下.氨气(NH3)是一种无色.有刺激性气味的气体.密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.制取氨气的发生装置应选择图中的 .收集装置应选择的是．(4)如图E所示.铁在氧气中燃烧时瓶底留少量水的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为

；选用的发生装置是

；（填字母序号，下同）理由是

．
（3）常温下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，制取氨气的发生装置应选择图中的

，收集装置应选择的是

．
（4）如图E所示，铁在氧气中燃烧时瓶底留少量水的原因为

．

考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
（4）铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落．

解答：解：（1）仪器a的名称是酒精灯，常用作热源．
故填：酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置，发生反应的化学方程式为：2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故填：2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；A；反应物是固体，需要加热．
（3）实验室用氯化铵固体与碱石灰固体制取氨气需要加热，应该用A装置作为发生装置；
氨气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集．
故填：A；D．
（4）铁在氧气中燃烧时瓶底留少量水能够防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．
故填：防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．

点评：本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空．
①石墨 ②金刚石 ③钛合金 ④酒精
（1）实验室常用的燃料是

；　　　
（2）可用于制铅笔芯的是

；
（3）用于切割玻璃的是

；　　　
（4）可用于制造人造骨的是

．

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某兴趣小组的同学，取学校附近民心河的水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理．请回答下列问题：

（1）操作①的名称是

，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和

．
（2）为除去水样1中的一些异味和色素，加入的物质B是

．
（3）取少量水样2于试管中，加入少量

，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水样2是硬水．生活中常用

的方法降低水的硬度．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在你集气瓶底部放少量的NaOH溶液吸收生成的SO₂，这种做法引起了不少同学的思考：SO₂与NaOH是否发生反应．
【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO₂溶液吸收生成的
【实验方案】同学们向充满SO₂的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO₂与NaOH发生了反应．
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是

．于是同学们设计了如下两个改进方案．
方案一

实验操作	实验现象
向两个充满SO₂的200 mL软塑料瓶中分别注入 10 mL水和NaOH溶液，振荡，对比．	两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO₂与NaOH是否发生了反应．试分析导致
两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是

．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以

（填序号）．
a．15 mL b．8 mL c．5 mL d．3 mL
方案二

实验操作	实验现象
利用右图所示装置进行实验：向两个充满SO₂的300 mL集气瓶中分别加入6 mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比．	倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同