【题目】下列变化中,仅包含物理变化的是
A.光合作用B.冰雪融化C.煤炭燃烧D.葡萄酿酒
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气能支持燃烧,可做燃料
B.氧气的化学性质不活泼,可做保护气
C.氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性
D.氧气在通常情况下是无色无味的气体,其液体和固体均为无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写、反应类型均正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2 2Fe2O3(化合反应)
B.水的电解:2H2O 2H2+O2(分解反应)
C.碳充分燃烧:C+O2 CO2(化合反应)
D.一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO CO2+Cu (置换反应)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验探究题:如图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:
(1)写出上述编号仪器的名称:① , ② .
(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶较干燥的O2 , 应选择(填写编号)装置进行组装.
(3)研究表示:O2的体积分数大于36%时,就可使带火星的木条复燃.因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法(选填“可靠”或“不可靠”).为了收集一瓶纯净的O2 , 最好采用集气法.
(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出火焰(填火焰颜色),其产物二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是(填字母),收集二氧化硫只能选用瓶口向上排空气法,则说明二氧化硫 , 因为二氧化硫具有污染性的气体,则最好选用G装置,在收集该气体时,应该从(填“a”或“b”)管进入.(制取有毒有污染的气体应该在通风橱中进行).
(5)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置,改进后装置的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质,由氢、碳、氧、钠、氯、钙6种元素中的2~3种组成。
(1)甲的溶液可用于实验室制氧气,甲是。
(2)向乙的溶液中放入铁钉,会有气泡冒出,一段时间后还能观察到 , 该反应的化学方程式是。
(3)如图所示,分别取少量丙、丁、戊三种白色固体于A、B、C三支试管中,进行如下连续实验。
步骤1:加入一定量水充分溶解,A中固体不减少,B和C中的固体消失;
步骤2:再滴加几滴酚酞溶液,振荡,A中无明显现象,B和C中无色液体变红;
步骤3:继续加入一定量乙的溶液,A和B中产生大量气泡,B和C中红色褪去。
分析:①丙和乙反应的化学方程式是。
② 若步骤3中,B和C所得溶液除酚酞和水外,还一定含有一种相同的物质,则丁和戊分别是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了验证金属活动性强弱,同学们设计了如图所示的实验。
(1)实验一:可观察到铜丝表面的现象是 , 得出的结论是。
(2)实验二:为了达到实验目的,溶液A是(填序号)。
a.稀硫酸 b.硝酸银溶液 c.氯化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:
(1)操作①用到的玻璃仪器除烧杯外,还有、。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是。
(3)小明取少量的液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现几乎没有泡沫产生,说明液体D是水。操作③是 , 经过操作③以后得到纯净水。
(4)实验是化学学习的一种手段,如利用电解水实验可探究水的组成。通电后正极产生的气体是 , 负极产生的气体是。水通电后发生的反应符号表达式为 , 得出结论:水是由组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把下列错误操作可能造成的后果简要地写在横线上。
①酒精灯熄灭后,未盖帽______。
②将块状药品竖直投入试管中______。
③从细口瓶向试管里倾倒液体时,标签未向着手心______。
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