分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,写出其化学式即可.
(4)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答 解:(1)碳元素的元素符号为:C.
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钙离子可表示为:2Ca2+.
(3)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为:AlCl3.
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铜中铜元素化合价为+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
故答案为:(1)C;(2)2Ca2+;(3)AlCl3;(4)$\stackrel{+2}{Cu}$O.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | B. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 | ||
| C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 | D. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验氧气 | 用带火星的木条 |
| B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 分别放入燃着的木条 |
| C | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 分别加入少量二氧化锰 |
| D | 鉴别硬水和软水 | 分别加入肥皂水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 序号 | 实验装置 | 主要实验步骤 | 实验现象 |
| 实 验 1 | 向两支试管中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,对比观察 | 两支试管中均有细微的气泡产生 | |
| 实 验 2 | 将两个相同的蜡烛分别点燃后放入两个烧杯中,然后分别向两个烧杯中加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,再向过氧化氢溶液中加入等量的二氧化锰固体 | 两烧杯内液体中均产生气泡、有白雾,两烧杯内蜡烛均继续燃烧,但加入甲瓶溶液的烧杯中,蜡烛燃烧得更明亮 | |
| 实 验 3 | 向装有等量二氧化锰的两个锥形瓶中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液 | 两锥形瓶内液体中均产生气泡、有白雾,同时有现象①出现 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体 | |
| B. | 不可以用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量实验 | |
| C. | 用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量 | |
| D. | 工业上生产大量氧气可以采用分离液态空气的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 元素符号是Ga | B. | 相对原子质量为69.72 | ||
| C. | 属于金属元素 | D. | 原子的中子数是31 |
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