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某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气.
【查阅资料】镁条可以在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.
(2)请算出氮化镁(Mg3N2)中氮元素的化合价
 

(3请写出镁条在氮气中能燃烧的文字表达式
 
考点:空气组成的测定,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)氧气约占空气体积分数的21%,而氮气占78%,从而可判断只消耗氧气时,气体减少原体积的21%;而气体减少达70%时,大部分气体被消耗,说明减少的气体已不完全为氧气了,还应消耗了占空气78%的部分氮气;
(2)根据镁元素在化合物中常显+2价,化合物中各元素正负化合价的代数为零原则来进行计算;
(3)氮气和镁在点燃条件下能生成氮化镁.
解答:解:(1)由于氧气只占空气体积的21%,如果镁条只和空气中的氧气反应,瓶内气体只能减少原体积的21%,所以进入水的体积最多不超过其容积的21%;实验中进入瓶中水的体积达70%,说明反应消耗空气的体积为70%,因此已不是仅消耗氧气了,还应消耗部分氮气;
(2)在化合物中,镁元素的化合价为+2价,各元素正负化合价的代数和,设氮元素的化合价为x
(+2)×3+2x=0,则x=-3;
(3)镁条在氮气中燃烧的文字表达式为:氮气+镁
点燃
氮化镁.
故答案为:(1)21;(2)-3;(3)氮气+镁
点燃
氮化镁.
点评:根据对空气组成成分的认识,利用镁的性质及题中资料信息考查获得信息解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“前不久,有媒体报道,太原一名14岁的中学生,吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了,随后保温杯发生爆炸,导致其双眼严重受伤…”针对这则消息,化学小组的同学找来这种干燥剂(如图)到化学实验室进行研究.按要求填空.
【探究一】干燥剂的成分是什么?
同学们阅读干燥剂说明,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰,不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”.则该物质做干燥剂的化学原理是
 
(用化学方程式表示).
【探究二】保温杯爆炸的原因是什么?
甲同学向烧杯中加入一定量的水,将干燥剂倒入水中,发现烧杯中的水开始“沸腾”,并有白色的水蒸气冒出.由此可知生石灰遇水后会
 
(选填“放热”或“吸热”).
结论:生石灰遇水放出大量的热量,使保温杯内压强增大引起爆炸,并且氢氧化钙具有腐蚀性,导致眼睛受伤.
【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣,并按下列步骤进行了实验:
①将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和滤液.过滤需要的仪器及用品是
 

②测定上述滤液的酸碱度,测定的方法是
 

【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设:
假设1:Ca(OH)2和CaCO3的混合物;假设2:只有CaCO3;假设3:只有Ca(OH)2
为了判断几种假设的合理性,该同学继续进行试验,请你完成下列填空:
 实验方案 实验现象 结论
 ①取少量沉淀放在一支试管中,加少量水振荡、静置后,滴入酚酞溶液 
 
 假设2不成立
 ②
 
 
 
 假设3不成立
写出上述实验方案②中有关的化学方程式
 

【事件反思】同学们查阅资料发现,硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅,无毒、无味、化学性质稳定,是一种安全绿色的干燥剂.因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂.写出二氧化硅的化学式,并在化学式中标出硅元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水中常混有固体不可溶的杂质而显浑浊,我们可以采用
 
的方法来使它变得澄清,做该实验时用到了仪器及用品有漏斗,铁架台,烧杯,滤纸等,还需要的玻璃仪器有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是铜和锌的合金,可以用来制造机器、电器零件及日常用品.为了测定某黄铜样品中铜的质量分数,取20g该样品向其中加入一定量的10%的稀硫酸,恰好完全反应,产生氢气0.2g.请解答以下问题:
(1)黄铜属于
 
材料,黄铜加入到稀硫酸中会看到的现象是:
 

(2)该黄铜样品中含铜的质量为
 

(3)求完全反应时所加稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸钠与碳酸钠的固体混合物14.4g可以跟170g硫酸溶液恰好完全反应,同时生成4.4g气体.试计算:
(1)反应完毕所得溶液的质量是多少?
(2)固体混合物中碳酸钠的质量是多少?
(3)反应完毕所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究,
(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 

(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
 

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

(4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,目的是
 

(5)若玻璃管中固体质量减轻1.6克,生成铁的质量是多少
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某学生用排水法收集的一瓶气体,根据你学过的知识推测该气体可能具有哪些性质:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列序号填空:
(1)烧杯 (2)试管 (3)胶头滴管 (4)燃烧匙(5)量筒,能直接加热的仪器
 
;吸取或滴加少量液体的仪器
 
;取用6.8mL水的操作用
 
; 做红磷燃烧的实验用_
 

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最近,“镉大米”成为公众关注的热点问题之一.据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大.镉(Cd)的原子序数为48,中子数为64,则镉原子的质子数为
 
; 镉原子的相对原子质量为
 

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