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如图图是从元素周期表截取的碳、氮、氧元素信息及碳原子结构示意图,请据此信息,回答:

(1)碳原子核内质子数是
 
,核外X=
 

(2)碳元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)氮、氧两种元素构成一种常见原子团,写出其离子的符号:
 

(4)N2O中氮元素的化合价为
 

(5)原子数相同、电子总数相同的分子,互称为等电子体.据此定义,CO、CO2、NO、NO2四种分子中,与N2互为等电子体的是
 
;与N2O互为等电子体的是
 

(6)①4Zn+10HNO3(稀)═4Zn(NO32+N2O↑+5H2O
②4Zn+10HNO3(浓)═
 
Zn(NO32+NH4NO3+
 
H2O
将第②个化学反应配平.上述两个反应说明反应物浓度大小会影响生成物种类.在初中化学中,也有类似的例子,请举例说明
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)据质子数═核外电子数;
(2)据最外层电子数大于等于4判断;
(3)氮、氧两种元素构成一种常见原子团,为硝酸根;
(4)据化合价的表示方法可解此题;
(5)原子数相同、电子总数相同的分子,互称为等电子体;
(6)理解和熟记化学方程式的配平,以及与之相关的知识;
解答:解:(1)据质子数═核外电子数,故图中核外X═4;
(2)从图中可知碳元素的最外层电子数是4,据最外层电子数大于等于4的元素为非金属元素,故碳元素属于非金属元素;
(3)氮、氧两种元素构成一种常见原子团,为硝酸根,其离子的符号为:NO3-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以N2O中氮元素的化合价为+1价,故可表示为;
+1
N
2O
(5)原子数相同、电子总数相同的分子,互称为等电子体.据此定义可知CO、CO2、NO、NO2四种分子中,与N2互为等电子体的是CO,与N2O互为等电子体的是CO2
(6)化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数,使式子左、右两边每一种元素原子的总数相等的过程.故填4,3;碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,而在氧气充足时燃烧生成二氧化碳.
故答案为:(1)6,4;(2)非金属;(3)NO3-
+1
N
2O;(5)CO,CO2;(6)4,3,碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,而在氧气充足时燃烧生成二氧化碳.
点评:本题考查学生根据元素周期表分析问题,及化学方程式配平等知识的综合应用能力.
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乙同学猜想是CaCO3
你的猜想是
 
;为了验证你的猜想,需要做什么实验,请写出简要的实验步骤.
 

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用化学用语填空:
(1)2个氢原子
 
;     (2)三个铁离子
 

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;    (4)地壳中含量最多的金属元素
 

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(填原子、分子或元素),写出一种化石燃料燃烧的化学方程式:
 

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用相关化学用语填空.
(1)两个氢原子
 
;      
(2)三个硝酸根离子
 

(3)标出一氧化碳中碳元素的化合价
 

(4)由四个磷原子构成的单质分子
 

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【设计实验】浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应.

(1)下列是实验室常用的仪器

①A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称)
 
 
.实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

②实验室制取气体的发生装置,主要依据是
 
 

(2)用D方法收集氧气的理由是
 
.还可以选用
 
法收集,检验D装置试管内收集到的气体是否是氧气的方法、现象及结论是:持D中气体集满后,把试管移出水面,然后
 

(3)C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2,如果没有连接这个装置.可能导致的后果是
 

(4)检验B中反应后剩余固体的成分.
实验步骤实验现象实验结论及方程式
①取少量B中反应后的固体于试管中;
 

③将生成的气体通入澄清的石灰水中.
②有气泡产生
 
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