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4.质量相等的SO2和CO2中,氧元素的质量比为11:16,氧原子的个数比为11:16.

分析 根据元素在化合物中的质量分数求出氧元素的质量比,即为原子个数比,解答本题.

解答 解:若SO2和CO2的质量相等,设它们的质量均为mg,则SO2和CO2中O元素的质量比为(mg×$\frac{16}{32+16×2}$×100%):(mg×$\frac{16×2}{12+16×2}$×100%)=11:16.故氧原子的个数比为:11:16;
故答案为:11:16,11:16;

点评 本题考查学生根据混合物中元素之间的比进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4g石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表:
稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固体的质量3g2gl g1g
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是75%;
(2)煅烧这种石灰石样品100t,最多能制得生石灰多少?
(3)计算该稀盐酸的溶质质量分数(指这20g的稀盐酸中HCl所占的百分含量)
(后二小题应写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号表示:
(1)水中的氢元素显正一价$\stackrel{+1}{H}$2O;      
(2)两个氢原子2H;
(3)两个氢气分子2H2;          
(4)氢氧根OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列反应的化学式表达式.
①红磷在氧气中燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
③加热高锰酸钾制氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
其中属于化合反应的是(填序号,下同)①②;
属于分解反应的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.下表是元素周期表中的一部分,根据表中信息回答下列问题.
ⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
5    B

(10.80)
6  C

(12.01)
7  N

(14.01)
8  O

(16.00)
9   F

(19.00)
13  m

(26.98)
14  Si

(28.09)
15  P

(30.97)
16  S

(32.06)
n  Cl

(35.45)
(1)用m代表的13号元素的元素符号是Al,它属于第二周期的元素.
(2)氧元素的原子序数n等于8,它的相对原子质量是16.00.
(3)氧、氟、硫、氯元素都属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.它们在化学反应中一般是得(填“得”或“失”)电子,趋向于稳定结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.现有含H2SO4的质量分数为98%、密度为1.84g/mL的浓硫酸,要配制490mL密度为1.2g/mL溶质质量分数为20%的硫酸溶液,需用浓硫酸和水各多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学去白云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按一定流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是促进水中的悬浮杂质沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是杀菌.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.(1)实验室制取氢气时,使用的药品是盐酸和锌粒,它的收集方法是向下排空气法,原因是密度小于空气 或排水法,原因是很难溶于水.它的验纯方法是用排水法收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表面氢气不纯,需要再收集,再检验,直到发出轻微的噗声.
(2)若使用的盐酸溶质质量分数过大,在反应过程中放出的气体通入紫色石蕊试液,试液变为红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.通过学习,我们已经认识了食盐的主要成分氯化钠的构成粒子,其符号为Na+和Cl-;某同学在配制5%的氯化钠溶液时,若量取水时仰视量筒读数,则会导致所配制溶液的溶质质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”);在氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,反应的化学方程式为NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

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