科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省广州市海珠区九年级一模化学试卷（解析版） 题型：选择题
控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案不能实现探究目的的是
A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市石景山区初三统一练习暨毕业考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
（3分）根据下列实验回答问题。
（1）A中铁丝燃烧时观察到的现象是______；瓶底放少量水的作用是 。
（2）B实验得出的结论是 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市石景山区初三统一练习暨毕业考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示装置有多种用途，其中不正确的是
选项 | 广口瓶内物质 | 用途 |
A | 一定量浓硫酸 | 干燥某些气体 |
B | 装满水 | 收集某些气体 |
C | 一定量氢氧化钠溶液 | 除去CO2等气体 |
D | 空气 | 收集某些比空气重的气体 |
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科目：初中化学 来源：2014-2015山东省淄博市八年级下学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题
（10分）某化学兴趣小组的同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。
（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。
（2）实验步骤如下：
①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。
②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中，观察到烧杯剧烈反应，并有 冒出。
③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边。同学们又重新称量，记录了数据。他们感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请你帮他们分析导致天平不平衡的原因是 。
（3）同学们经过讨论，意识到了自己所犯的错误，有 生成或参与的化学反应必须在 装置内进行，才能正确验证质量守恒定律。于是他们对实验装置进行了重新设计，如下图所示：
实验步骤如下：
①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。
②将碳酸钙粉末全部倒入到锥形瓶中，观察现象。
③当反应结束后，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）。
A．该反应前后原子的种类、数目变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．空气的浮力作用干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律
若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？ （填“是”或“否”），请从微观方面说明原因 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015山东省淄博市八年级下学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中,在化学反应前后，肯定没有变化的是
①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类
⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省临川市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
(5分)在实验台上摆放着下列仪器和药品。
①根据提供的仪器和药品可以制取的气体是_______，该反应的化学方程式为_______，制取该气体应选择的仪器为_______（填序号）。
②利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体，利用该药品制取气体时，还需要补充的玻璃仪器是_____ _（填名称）。
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