精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】向一定质量含CaCl2HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%Na2CO3溶液。反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示(不考虑二氧化碳气体的溶解)。下列说法正确的是(  )

A. 图中 0a段表示生成沉淀的过程

B. b点时,溶液中溶质有2

C. c点时,溶液的pH7

D. x值等于106.0

【答案】D

【解析】

根据加入的碳酸钠先与盐酸反应,把盐酸消耗完了,才开始与氯化钙反应,开始生成沉淀,最后到达最高点说明已经反应完了进行分析。

A、图中oa段表示生成的气体质量,故A错误;

Bb点表示碳酸钠恰好完全反应,溶液中只含有NaCl一种溶质,故B错误;

Cc点的溶液中含有Na2CO3NaCl两种溶质,由于Na2CO3显碱性,NaCl显中性,所以c的溶液的pH7,故C错误;

D、根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应,再与氯化钙反应,由图示可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g,碳酸钠与氯化钙反应,生成沉淀5.0g。设生成2.2g气体所需的Na2CO3的质量为y,生成沉淀5.0g所需Na2CO3的质量为z,则

Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O

106 44

y 2.2g

y5.3g

Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl

106 100

z 5g

z5.3g

所以,故D正确。

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。

(1)微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题:

①从微粒的角度说明图A反应的实质是___________________

②图B所示反应中,参加反应的微粒是___________(写出微粒的符号)。

(2)化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量,叫物质的量,其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个,1摩尔任何物质的质量是以克为单位,数值上都等于该物质的化学式量。例如1摩尔水的各种量关系如下:

1摩尔水中氢原子数目是______;1摩尔水中氧元素质量为______g。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“﹣﹣”表示两端的物质间可以发生化学反应。“→”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断合理的是(  )

A. X一定是碳酸钠溶液

B. Y一定是稀盐酸

C. N转化为铁的反应都属于置换反应

D. XYM两两之间都可以发生复分解反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年各大体坛赛事报道频繁出现一个名词嗅盐。校兴趣小组在老师的指导下,对嗅盐展开了系列探究:

(查阅资料)①嗅盐,是一种由碳酸铵和香料配制而成的药品,给人闻后有刺激作用;

②嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用,过量嗅闻不利健康;

③碳酸铵[NH42CO3]晶体受热易分解,产生 NH3H2OCO2

(定性初探)验证嗅盐的化学性质

1)甲同学进行了NH4+的验证实验:取适量嗅盐于试管中,加入氢氧化钠溶液共热,在试管口放一张_____,观察到了预期的实验现象。请写出氢氧化钠溶液与碳酸铵反应的化学方程式_____

2)乙同学进行了 CO32的验证实验:取适量嗅盐于试管中,再加入稀硫酸,并将生成的气体通入_____,预期的实验现象是_____,实验后观察到了预期的现象。

(定量再探)测定嗅盐中碳酸铵(NH42CO3的质量分数

方案Ⅰ:取样品 6.0 克,用图 1 装置进行实验,测量C装置在反应前后增加的质量即为产生NH4+的质量:

3)装置B的作用_____,装置C中普通漏斗的作用是_____,图2装置中不能与其起到相似作用的是_____

4)小组同学经讨论后,均认为用该套装置测量会导致碳酸铵的质量分数偏小,原因是_____

方案Ⅱ:取样品6.0克,用图3装置进行实验,利用F装置测量反应生成气体的体积。

5)请写出装置D中发生反应的化学方程式_____,装置 D 中橡胶管除平衡压强,便于液体顺利滴下外,还有_____的作用。

6)该方案实验结束后,会有气体残留,不能完全进入量气管中,_____(填需要不需要)通入N2将其 中残留的气体排入量气管中,阐述你的理由_____

7)实验测得量气管中产生气体的体积为 558mL,该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为_____

(已知实验条件下,CO2的密度约为 1.97g/L)。(请写出过程,计算结果精确到 1%

8)若其他操作均正确,下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是_____ (填字母)

a.反应前量气管液面在 0 刻度处以下

b.实验结束后,调节两端液面相平读数

c.反应结束后未等装置冷却到室温,就开始读数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示:

(1)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是________(放热吸热”)反应。

(2)AB过程中,烧杯中溶液的pH逐渐________

(3)______点时恰好完全反应,C点的溶液中含有的溶质为________

(4)如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,

由此得出该反应的实质是____。写出另一个符合该反应实质的化学方程式______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题;

1)配制步骤

计算:需氢氧化钠固体_____g,水_____mL(水的密度是1g/cm3)。

称量:用质量为23.1g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在_____盘。

溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用_____搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温。

装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中。

请在装有所配制溶液的试剂瓶(如图)标签上标明相应的信息。_____

2)在配制过程中,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是_____

用量筒量取水时俯视读数;

配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;

在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;

盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;

氢氧化钠固体不纯。

A①②③④⑤ B只有①②④⑤ C只有①②⑧ D只有②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯是化学工业生产和科研中一种常见的元素,现有6种含氯元素的物质:HClHClOCl2NaClONaClO2KClO3。并通过查阅资料可知:次氯酸(HClO)具有漂白性,能将有色物质(或溶液)变为无色。

1)上述6种物质中氯元素的化合价一共有_____种。

2)从物质分类的角度看,NaClO属于____(双项选择),NaClO的名称为____

A 化合物 B 氧化物 C D

3)氯气(Cl2)与水反应可得到溶液A,溶液A中的溶质为2种酸,一种为次氯酸(HClO),另一种为初中常见的一种酸,写出反应的化学方程式_____

4)向溶液A中滴加紫色石蕊溶液,预测实验的现象为:溶液先_____,后变为无色。

5)完成以下化学方程式:2X+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O,则X_____(填化学式),此反应可用于常温下制取氯气(Cl2)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①______;②______

(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为______,若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为______

(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为______; 装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是

______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

水果不仅带给我们味觉上的享受,更能提供丰富的营养。但是水果的保存也会给我们带来小小的烦恼,保存不当,水果会失水或腐烂变质。在水果的冰点温度下储藏,能较长时间保持鲜果固有的品质和营养,这项技术叫冰温储藏。为了探究荔枝的冰温储藏(荔枝的冰点温度为﹣1.2℃)是否优于普通冷藏(温度通常为010℃)。科研人员设计了一组实验,实验条件如表1所示。以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标(还原糖含量越高,品质越好),每隔七天进行一次水果品质检测,实验结果见图1

如表 实验条件

组号

储藏温度

湿度

备注

1

1.2

87%

荔枝的品种、大小、成熟度、数量以及其他条件均相同且适宜

2

3

87%

氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用,一般要降低氧气的浓度,当二氧化碳释放量最小时,呼吸作用最弱,此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。如果降得太低,植物组织就进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用,影响水果的保鲜。此外,储存时还要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如苹果、木瓜、香蕉等。这类水果在成熟过程中会释放“乙烯”气体,可加速水果的成熟和老化。腐烂的水果也会释放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一颗是腐烂的,要尽快挑出去。

依据文章内容,回答下列问题。

1)乙烯_____(填“能”或“不能”)催熟水果。

2)在文中的荔枝实验中,研究的影响水果储藏的因素是_____

3)通过如图可得到的信息是_____(写出1条即可)。

4)下列说法不正确的是_____

A普通冷藏温度指的是3

B氧气浓度越低越有利于水果的保鲜

C荔枝的还原糖含量在冰温储藏时始终高于普通储藏

5)请举出日常生活中水果保鲜的方法_____(写出1种即可)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案