练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】按如图进行实验，下列分析或结论正确的是

    A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始

    B.实验结束应立即倒出粉末

    C.木炭能使氧化铜还原为铜

    D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量

    【答案】C

    【解析】

    A、试管中有空气，导管口刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应开始，不符合题意；

    B、实验结束应立即倒出粉末，此时产物铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生反应，又产生黑色的氧化铜，所以要等固体冷却后才能倒出，不符合题意；

    C、木炭具有还原性，能夺取氧化铜中的氧元素，使氧化铜失去氧，变成单质铜，符合题意；

    D、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和，反应中可能生成一氧化碳，所以固体减少的质量不一定等于生成二氧化碳质量，不符合题意。故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三氧化铬（CrO3）是酒驾测试仪中的主要试剂，能与酒精（C2H5OH）发生反应．下列说法错误的是（　　）

    A.CrO3中铬元素的化合价为+6

    B.CrO3属于纯净物

    C.C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：5：1

    D.C2H5OH的相对分子质量为46

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示A～E是初中常见的六种物质。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物间的转化关系。已知A通常为无色液体，B是胃酸的主要成分，C是制玻璃的一种原料，通常情况下E和F均为气体，空气中E若增多会导致温室效应增强。试回答下列问题：

    （1）请写出物质（或溶质）的化学式：A_____；C_____；D_____；F_____；

    （2）写出B与C固体反应的现象：_____；

    （3）写出一个E转化为A的化学方程式：_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取 6g试样配成溶液，向其中逐滴加入 CaCl2 溶液，产生沉淀物质的量与所加CaCl2 的物质量关系如图所示。试回答：

    （1）试样中碳酸钠的质量分数__________（结果精确至 0.1%）。(要求写出计算过程)

    （2）B点时，溶液中的溶质是_________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计如下几组实验，探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生。

    已知：BaSO4是白色固体，难溶于水，也不与盐酸反应。

    （第一组）选取5种溶液，如图所示进行实验。

    实验

    现象及结论

    试管A和B中无明显现象，不能确定反应是否发生

    试管C中产生_____（填实验现象）。复分解反应已发生

    试管D中有白色沉淀产生。复分解反应已发生

    解释

    试管C中减少的微粒是_____（填微粒符号）

    反应的化学方程式为_____

    （第二组）对试管A和B中是否发生反应再探究，如图所示进行实验。

    实验

    现象及结论

    试管E中，滴加酚酞溶液后，溶液由无色变为红色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由红色变为无色。复分解反应已发生

    试管F中始终无明显现象，不能确定反应是否发生

    解释

    从微观粒子变化的角度分析试管E中反应的实质是_____

    （第三组）对试管B中是否发生反应继续探究，如图所示进行实验。

    实验

    现象及结论

    试管G中溶液变红

    向试管H中滴加_____（填“试剂X”的化学式）溶液后，有白色沉淀产生

    解释

    该实验的目的是为了检验试管G的溶液中存在（填微粒符号）

    溶液中有SO42－存在

    结论

    NaCl溶液与稀硫酸不发生复分解反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题

    （1）从硝酸钾、少量氯化钠和不溶性杂质（泥沙）的混合物中得到硝酸钾的流程如下：

    ①结合图分析，趁热过滤的原因是___________

    ②操作a的名称是______

    ③滤液2的溶质是__________

    （2）A～D是初中化学常见物质，A、D为金属，在常温下通过下图所示转化可获得硝酸钾。回答下列问题

    ①反应i能发生的原因是______

    ②若D为银白色贵重金属，则反应i的化学方程式是_____，基本反应类型是_____

    ③一步实现反应ii，能否加入氯化钾？判断并说明理由________

    ④硝酸钾可作化肥，能供给作物两种养分，属于_______肥料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

    （提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么?

    （猜想假设）猜想一：全部是CaO；

    猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

    猜想三：全部是Ca(OH)2；

    猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；

    猜想五：全部是CaCO3。

    （实验探究）（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_________。

    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有___。

    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。

    另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

    实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    溶液由无色变红色

    澄清溶液变浑浊

    产生蓝色沉淀

    写出方案三发生的化学反应方程式________。

    （实验结论）通过以上实验探究，得出猜想________成立。

    （拓展迁移）小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据报道，利托那韦（化学式为）可用于治疗新冠肺炎，下列说法正确的是

    A.利托那韦是由5种元素组成的混合物

    B.每个利托那韦分子中含37个碳元素

    C.利托那韦的相对分子质量为720

    D.利托那韦中氢元素的质量分数最高

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。

    请回答下列问题：

    （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

    （2）滤渣a的成分是 ，滤液中溶质的成分除氯化钠外还有 ，白色沉淀b的成分是 。

    （3）若现象① “滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案