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    3．我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD（填序号）．
    A．需要加热  B．需用催化剂    C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图1所示（导管和橡皮塞等未画出）．

    实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填写下表
    制取反应物状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
    二氧化碳固体和液体常温CO2密度大于空气且不与空气反应
    【实践研究】
    （2）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符号表达式表示）．下列是该同学部分操作，其中不合理是BC．
    A．先检查装置气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （3）四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置．
    实验室制取二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，四位同学对设计装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳装置是A；能够使反应随时停止和发生的装置是D．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
    发生装置--反应物的状态和反应条件
    收集装置--气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的不与空气发生反应
    【拓展应用】：某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置（K1 K2为玻璃导管上开关）
    （4）当打开K1，关闭K2时，用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是B
    A．大理石与稀盐酸反应制二氧化碳
    B．锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）
    C．氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
    （5）小李同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是在II装置内装满水后再进行制取．

    分析 通过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法分析解答；
    （1）CO2密度大于空气且不与空气反应，所以可用向上排空气法收集；
    （1）根据发生装置判断反采取的反应原理，并对操作中的先后进行分析，要熟悉实验中常见问题；
    （3）据反应原理书写符号表达式，并结合装置特点进行判断；
    由上可知：收集装置可据气体的密度、气体的溶解性和不与空气反应进行选择；
    （4）实验室是用锌与稀硫酸反应制取氢气的；是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，因此不需要加热．根据装置II，进入气体的导管比较短，因此可以用来收集氢气；
    （5）该装置还可用于双氧水制取氧气，由于氧气的密度比空气大，但比水小，因此装置II需要改进，改用排水法收集氧气．

    解答 解：通过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法分析，过氧化氢制取氧气与二氧化碳的实验室制取方法相同的地方：反应物为固液型，反应条件为不需加热，生成的气体密度比空气大，且都生成的气体只有一种；
    （1）CO2密度大于空气且不与空气反应，所以可用向上排空气法收集；
    （2）选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    A．制取气体时要先检查装置气密性，后加药品，防止装置漏气，正确；
    B．在组装装置时按照从左到右，从下到上的顺序，要根据酒精灯的高度确定试管的高度，故B错误；
    C．先加热试管，待气泡连续、均匀冒出再开始收集，因为开始出来的气体中混有装置内的空气，故C错误；
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，正确；
    （3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，反应的符号表达式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是　 A，导管伸入试管内太长，不利于气体导出；能够使反应随时停止和发生的装置是  D，可通过上下移动铜丝使反应发生和停止；
    【反思小结】
    由上可知：收集装置据气体密度、气体溶解性和化学性质中的 不与空气反应进行判断；
    （4）当打开K1，关闭K2时，用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是制取氢气，是由于装置II中，进入气体的导管比较短，因此只能收集密度比空气小的气体，故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气； 
    （5）如果要收集氧气就必须改成排水法，因为氧气密度比空气大，不能从导管进气，可在II装置内装满水后再进行制取；
    故答案为：
    CD；
    （1）向上排空气法；
    （2）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；
    （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；D；
    【反思小结】不与空气发生反应；
    （4）B；
    （5）在II装置内装满水后再进行制取．

    点评 对实验室制取气体注意从原理-装置-操作的相互关系的角度进行理解与掌握．本题以实验探究的形式既考查了对课本知识的运用能力，又培养同学们的动脑、动手的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质能在溶液中同时存在的是（　　）
    A．硝酸银和氯化镁B．氢氧化钠和硝酸钾
    C．碳酸钠和稀硝酸D．硫酸铜和氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：

    （1）写出编号为①的仪器名称试管．
    （2）实验室加热高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是A；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是B；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是澄清的石灰水
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是③②①⑤⑥④（写序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答有关问题：

    （1）A实验试管中1产生的气体检验方法将带火星的木条伸入试管中，复燃则证明是氧气，电解水反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的增强水的导电性．
    （2）B实验中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，写出铁丝燃烧的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）C实验中观察到的现象是①烧杯中的溶液变红色，烧杯③的作用是作实验的对照组（或证明使①溶液变红的物质是由②溶液中挥发出来的等）．
    （4）D实验说明氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$，为确保实验成功，首先保证该装置气密性良好，如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    下列操作不妥的是①②．
    ①实验前夹紧止水夹  ②冷却后再打开止水夹  ③选用教室内的空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某溶液中含有Fex+、Cl-、Na+、SO42-四种离子，其离子个数比为1：2：3：2，则x的值为多少？3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．2015年8月3号孩子们去泰国旅游，当时，孩子们对泰山的石灰石产生了兴趣，想知道石灰水中碳酸钙的纯度是多少，于是取了一块石灰石样品，并做了以下实验：2015年8月3号孩子们去泰山旅游，当时，孩子们对泰山的石灰石产生了兴趣，想知道石灰石碳酸钙的纯度是多少，于是取了一块石灰石样品，并做了以下实验：取12.0g石灰石样品于烧杯中，向盛有样品的烧杯中加入足量一定溶质质量分数的稀盐酸溶液充分反应，所用稀盐酸质量（用X表示）和烧杯中剩余固体质量（用Y表示）如图所示（石灰石的主要成分是碳酸钙，杂质不溶于水也不与酸反应），请回答下列问题：
    （1）12.0g石灰石中碳酸钙的纯度是多少？（提示：碳酸钙的质量除以石灰石总质量乘以百分之百）
    （2）充分反应后共生成多少克二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号填空：
    （1）2个氮原子2N；（2）4个氢氧根离子4OH-；（3）3个氢分子3H2；
    （4）正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$；（5）3个亚铁离子3Fe2+；（6）氯酸钾KClO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．需要记忆的基本知识验收
    初中化学常见物质的颜色 （至少写出一种物质的名称或化学式）
    蓝色固体：蓝矾、氢氧化铜         紫黑色固体：高锰酸钾、碘
    无色固体：氯酸钾、氯化钠        银白色固体：镁条、铁丝
    黑色固体：四氧化三铁、二氧化锰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①石墨；②活性炭；③小苏打；④氧气；⑤食盐中，选取相应物质的序号填空．
    （1）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是⑤
    （2）可用于冰箱除异味的是②
    （3）用于急救病人的气体是④
    （4）可作干电池电极的是①
    （5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是③．

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