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    12．需要记忆的基本知识验收
    初中化学常见物质的颜色 （至少写出一种物质的名称或化学式）
    蓝色固体：蓝矾、氢氧化铜         紫黑色固体：高锰酸钾、碘
    无色固体：氯酸钾、氯化钠        银白色固体：镁条、铁丝
    黑色固体：四氧化三铁、二氧化锰．

    分析 根据常见物质的颜色分析回答．

    解答 解：蓝色固体有：蓝矾、氢氧化铜等；   紫黑色固体有：高锰酸钾、碘等；无色固体有：氯酸钾、氯化钠等；银白色固体有：镁条、铁丝等；黑色固体有：四氧化三铁、二氧化锰等．
    故答为：蓝矾、氢氧化铜等； 高锰酸钾、碘等； 氯酸钾、氯化钠等； 镁条、铁丝等； 四氧化三铁、二氧化锰等．

    点评 本题较为简单，了解常见物质的颜色即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图1实验装置图，请回答下列问题：

    （1）写出图中所标仪器的名称：甲锥形瓶；乙集气瓶；丙水槽．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是B，收集氧气可以选择装置D或G，原因分别是密度大于空气、不易溶于水，要收集一瓶纯净的氧气，应选择的装置是G．
    （3）加热高锰酸钾制取氧气，何时开始收集气泡连续均匀冒出时．要验证瓶中气体是氧气，其方法和现象为将带火星的木条伸进集气瓶，木条复燃．
    （4）小林在实验过程中，出现了一些意外，请你帮他分析原因：
    ①水槽中的水出现紫红色试管口未塞一团棉花；
    ②收集的氧气不纯刚有气泡冒出就立刻收集；
    ③水槽中的水倒流回试管，炸裂试管实验结束时先撤酒精灯．
    （5）用如图2装置用排空气法收集氧气，则氧气从A端通入，用排水法收集氧气，则氧气从B端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD（填序号）．
    A．需要加热  B．需用催化剂    C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图1所示（导管和橡皮塞等未画出）．

    实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填写下表
    制取反应物状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
    二氧化碳固体和液体常温CO2密度大于空气且不与空气反应
    【实践研究】
    （2）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符号表达式表示）．下列是该同学部分操作，其中不合理是BC．
    A．先检查装置气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （3）四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置．
    实验室制取二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，四位同学对设计装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳装置是A；能够使反应随时停止和发生的装置是D．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
    发生装置--反应物的状态和反应条件
    收集装置--气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的不与空气发生反应
    【拓展应用】：某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置（K1 K2为玻璃导管上开关）
    （4）当打开K1，关闭K2时，用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是B
    A．大理石与稀盐酸反应制二氧化碳
    B．锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）
    C．氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
    （5）小李同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是在II装置内装满水后再进行制取．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验是学习化学的一个重要途径，请根据如图完成下列各题．

    （1）仪器①的名称是集气瓶；仪器②的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置的气密性．可选用的发生装置是A（填序号）；收集氧气应选用C或E（填序号）．反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃．若用装置C收集气体，实验完毕后应先将导管从水槽中撤出然后再熄灭酒精灯．
    （4）若用装置B制氧气反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，装置B长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是A，（填序号）收集装置是C或D．（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在100克水中加入2克NaCl和3克KCl，完全溶解后，溶液的质量是105g；现有一杯接近饱和的氢氧化钙溶液欲变成饱和溶液，可采用升高温度、增加溶质、蒸发溶剂三种方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某化学反应过程的微观示意图如下：

    （1）由如图可以看出，分子是由原子构成的．
    （2）图中表示的物质属于纯净物的是反应后（选填“反应前”或“反应后”）．
    （3）该反应的基本类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活联系紧密．
    （1）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用．
    （2）胃蛋白酶对蛋白质的分解起到催化作用．
    （3）成语“釜底抽薪”中，描述的灭火原理是：隔离可燃物；渔民用网大鱼，他利用的方法与化学实验室中的过滤方法相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．去年入秋以来，我市干旱少雨．在农业生产上，用0.1%的氯化钙溶液以1：1浸种5～6小时后播种，可以提高种子在干旱条件下的出芽率．
    ①欲配制20kg 0.1%的氯化钙溶液浸种，需要氯化钙0.02kg．
    ②以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产氯化钙的主要流程如下．

    碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，向溶液B中加入稀盐酸的作用是除去氢氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如图1所示实验方案：

    实验步骤：①连接好装置；②检查装置的气密性；③装入药品；④打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中滴加稀盐酸；⑤一段时间后点燃酒精灯；⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；⑦数据处理．
    请回答下列问题：
    （1）补全实验步骤②检查装置的气密性．
    （2）若使制取氢气的装置随开随用，随关随停，如图2所示装置可选用的是BC．
    （3）长玻璃管的作用起安全作用，当B中气体压力过大时，水就会从玻璃管上端溢出．
    （4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应的氢气质量为m4克，试用m1、m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），以下数据还能确定铜的相对原子质量的是ABD．
    A、m1、m3 B、m1、m4 C、m2、m4 D、m3、m4
    （5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因实验中无法判断CuO是否完全反应，从而无法进行相关计算或不能直接测出实际参加反应的H2的质量．

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