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是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填字母),反应的化学方程式为
 
.如图G所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既
 
 
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
 

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品  ②检查
气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管,正确的操作顺序为
 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置B做发生装置,为了能方便地添加双氧水,应增加的一种仪器是
 

写出其制取氧气的化学方程式
 
,实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气后,要将二氧化锰与水分离,可以采用的操作是
 
,此时玻璃棒的作用是
 

(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
如果用图H装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,过滤的原理、方法及其应用,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.如图G所示,由现象得到的结论是:二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火;实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热.上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A,因为注射器可以控制反应的速度;如果用图H装置收集乙炔,气体应从短管进入,因为乙炔的密度比水小.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:试管;集气瓶;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;如图G所示,由现象得到的结论是:二氧化碳即不能燃烧,也不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火;故答案为:A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;即不能燃烧;也不能支持燃烧;灭火;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热;故答案为:D;
(4)分液漏斗可以方便加液体药品,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;要将二氧化锰与水分离,可以采用的操作是过滤,其中玻璃棒起引流的作用,故答案为:分液漏斗;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;过滤;引流;
(5)上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A,因为注射器可以控制反应的速度,如果用图H装置收集乙炔,气体应从短管进入,因为乙炔的密度比水小,故答案为:A;b;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

合金:
 
,如
 
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,用一支试管取少量“雪碧”,滴入2-3滴紫色石蕊溶液,再加热,溶液的颜色变化情况是(  )(本题不考虑其他物质的影响)
A、先变红后变紫
B、变红后颜色不再改变
C、先变无色后再变红色
D、先变蓝后再变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过过氧化氢制取氧气的化学方程式:
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,化学反应原理是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室制取二氧化碳时,化学反应原理是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).收集二氧化碳通常用E装置,而不选用C或D装置试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
读液体体积
B、
引燃酒精灯
C、
滴加液体
D、
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和装置.
药品:①过氧化氢溶液 ②二氧化锰 ③大理石 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸
装置:如图所示

回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)若选择药品③和⑤来制取并收集气体,应该选用的实验装置组合是
 
(填序号),检验所生成气体的方法是
 

(3)用装置A制取氧气,则装置A中反应的化学方程式为
 
.既可以用来收集氧气,又可用来收集二氧化碳的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年10月5日,中央电视台报道不法分子为牟取暴利,在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”.经检测,有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍,这里的铅、铬是指(  )
A、原子B、离子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


Ⅰ:老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件.
(1)图1所示的演示实验,你观察到的现象是
 

(2)通过图1和图2实验,你得到的结论(燃烧条件)是
 

Ⅱ:同学们通过查阅资料知道,磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),会刺激人体呼吸道.他们与老师一起设计了如图1、图2所示的实验,以探究燃烧的条件.
(3)若按图3所示装置进行实验,请你填写下列实验报告.
a试管中白磷燃烧.a试管中反应方程式:
 
b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧的原因是:
 
(4)按图4装置进行实验,也能达到图3实验装置的实验目的,比较图3与图4两实验装置,你认为图4实验装置明显的优点是
 

(5)图4装置未直接用橡皮塞,而是用带玻璃管的橡皮塞,并在玻璃管上套上瘪气球,你认为瘪气球的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋腐烂时会产生很臭的硫化氢(H2S)气体,硫化氢能溶于水,密度比空气大,能燃烧,燃烧时会放出有刺激性气味的气体(SO2)和一种常温下的无色液体,若空气中含有0.1%的硫化氢,就能使人中毒昏迷,甚至死亡.请根据以上信息回答下列问题:
(1)硫化氢的物理性质有
 

(2)硫化氢的化学性质有
 

(3)写出硫化氢燃烧的化学方程式
 
,硫化氢气体燃烧前后硫元素的化合价分别为
 

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