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2005~2015年是“生命之水”国际行动十年,其目的是希望通过各国的共同努力,争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半.请回答:
(1)某矿泉水标签上印有:Ca~20mg/L、Zn~0.06mg/L、这里Ca、Zn指
元素
元素
(填“单质”、“元素”或“原子”)
(2)自来水消毒过程中所发生化学反应的微观过程可用如图表示.图中的氧化物的化学 式为
H2O
H2O
;反应后的物质中氯元素的化合价分别为
在HClO中氯元素的化合价为+1,HCl中氯元素的化合价为-1
在HClO中氯元素的化合价为+1,HCl中氯元素的化合价为-1
.该反应过程可用化学方程式表示为
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO

(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:
用淘米水浇花
用淘米水浇花
分析:(1)Ca、Zn以化合物的形式存在与矿泉水中,可以据此解答该题;
(2)根据图中所示的粒子结构并根据化合物中正负化合价的代数和为零来完成该题的解答;
(3)根据生活中节水的措施来完成解答.
解答:解:(1)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,物质中的成分不论以何种状态存在,其质子数不变,故题目中的Ca、Zn是指元素;
(2)根据图中的示例可以知道氧化物的化学式为:H2O;反应后生成的含有氯元素的化合物为HClO和HCl其中在HClO中氢元素的化合价为+1,而氧元素的化合价为-2,根据化合物中正负化合价的代数和为零可以知道氯元素的化合价为+1,而HCl中氯元素的化合价为-1,该反应的化学方程式为:H2O+Cl2═HCl+HClO;
(3)生活中可以用淘米水浇花等一水多用的方法来节约水资源.
故答案为:(1)元素;
(2)H2O;在HClO中氯元素的化合价为+1,HCl中氯元素的化合价为-1;H2O+Cl2═HCl+HClO;
(3)用淘米水浇花.
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记元素的概念,以及与之相关的知识.然后,根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、2005~2015年是“生命之水”国际行动十年,其目的是希望通过各国的共同努力,争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半.请回答:
(1)电解水实验,正极产生
氧气
气体;
(2)某矿泉水标签上印有:Ca~20mg/L、Zn~0.06mg/L,这里Ca、Zn指
元素
;(填“单质”、“元素”或“原子”)
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:
使用节水龙头

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国确定从2005~2015年,开展主题为“生命之水”国际行动10年.请回答下列与水有关的问题.
(1)洪水时,不清澈的自然界水变成饮用水,需要经过:沉淀、
 
、吸附、消毒.
(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 
,其中氯元素的化合价为
 

(4)区分硬水和软水时,可用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网联合国确定从2005~2015年,开展主题为“生命之水”国际行动10年.请回答下列与水有关的问题.
(1)洪水时,不清澈的自然界水变成饮用水,需经过
 

①沉淀  ②过滤  ③吸附  ④蒸馏  ⑤消毒
(2)区别硬水和软水时,可用
 

(3)今年3月份在北京召开的“两会”期间,其中“关于水资源”的话题成了大会一个亮点,大会提出了“保护水资源,节约用水,已是刻不容缓”的口号.
请你参考右边一幅图,根据图中提供的信息运用所学的知识,从不同角度提出保护水资源的建议各一条.
例:①从水的污染方面:禁止工厂“三废”的排放;
②从节水的角度:
 

③从水的开发角度:
 

④水节水徽记的意义方面:
 

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科目:初中化学 来源:2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(广州赛区)初赛试卷(解析版) 题型:填空题

2005~2015年是“生命之水”国际行动十年,其目的是希望通过各国的共同努力,争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半.请回答:
(1)电解水实验,正极产生    气体;
(2)某矿泉水标签上印有:Ca~20mg/L、Zn~0.06mg/L,这里Ca、Zn指    ;(填“单质”、“元素”或“原子”)
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:   

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