[题目]A.B.C.D是初中化学中常见的物质.其中A.B都由两种相同放入元素组成.C.D均为气体单质.人和动物吸入C后.体内的营养物质会发生缓慢氧化.它们的转化关系如图所示．(1)写出下列物质的化学式A .B ,(2)写出反应③的化学方程式 ,(3)A.B两种物质的组成元素相同.但性质不同.原因是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同放入元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．

（1）写出下列物质的化学式A ，B ；

（2）写出反应③的化学方程式；

（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是．

【答案】（1）H2O2，H2O （2）2H2+O22H2O （3）分子构成不同

【解析】

试题人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，则C是氧气；A和B的组成元素相同，且A能生成氧气和B，则A可能是过氧化氢，B可能是水，水能分解生成氧气和氢气，故D可能是氢气，氢气在氧气中燃烧生成水，代入框图，推断合理；

（1）A是过氧化氢，B是水，故填：H2O2，H2O；

（2）C是氧气，D是氢气，氢气在氧气中燃烧生成水，故填：2H2+O22H2O；

（3）A是过氧化氢，B是水，其分子构成不同，故物质的性质不同，故填：分子构成不同．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】将4cm光亮镁条放入一定量的稀HC1中，产生大量气泡后出现白色固体。小组同学为探究白色不溶物的成分进行如下实验。

（资料）在MgCl2溶液中，常温下发生反应：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。

（猜想）

Ⅰ．生成的MgCl2过多而析出 Ⅱ．反应后有镁粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀

（实验）相同3次实验，过滤并用蒸馏水洗涤固体，直至最后一次洗涤所得滤液中滴加硝酸银溶液无___（填现象），分别得到干燥洁净固体m g。

（1）对比实验：将m g固体与m g____，分别加入5 mL蒸馏水中，充分振荡，观察固体有无明显减少。

结论：假设Ⅰ不成立。

（2）取m g固体，加入稀盐酸。若观察到___现象。

结论：假设Ⅱ也不成立。

（3）取m g固体，全部溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。

①向一份溶液中滴加过量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;

②向另一份溶液中滴加过量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。

结论：假设Ⅲ也不成立，若已知白色固体化学式为[ Mgx(OH)y z]，则缺少的元素符号为___。

（结论）经计算分析x:z= ____，x:y= ____。

请写出得到白色固体和H2的化学方程式（已知两者计量数比为1∶2）：___。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水是生命之源，人类是自然之子，水则如同孕育生命的母亲。2019年5月3日至6日，首届大运河文化旅游博览会在扬州成功举办。

（1）图1：“诗画瘦西湖，人文古扬州”。清澈的瘦西湖水是_____（填“混合物”或“纯净物”）。经检测，湖水为轻度富营养化，是由_____（填元素符号）元素引起的。

（2）图2：在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填字母）。

a.水分子大小改变 b.水分子之间间隔不变 c.氢、氧原子不变

地下水中的颗粒和细菌等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请写出一个原因_____。

（3）图3：通电一段时间后，若A管中收集2L的气体，则B管内收集的气体体积约为_____L。电解时，加入少量NaOH能增强导电性，是因为其溶于水能产生自由移动的_____和_____（填离子符号）。电解水的化学方程式为_____。

（4）图4：水源中含有较多的杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_____（填“软水”或“硬水”），区分硬水和软水常用_____（填物质名称）。图中氯气的作用是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示，已知A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系，其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物．试回答：

（1）写出A、C化学式：A：______，C：______．

（2）浅绿色溶液B中溶质的化学式______．写出A→C的化学方程式______．

（3）写出C→D的化学方程式______．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。