【题目】某化学小组同学用右图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。请完成下列空白。
(1)在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,写出B中发生反应的化学方程式:___________________________。 蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。
(2)在A处放置燃烧的蜡烛,若B中盛有紫色石蕊溶液,则变红色,写出B中发生反应的化学方程式:___________________________________。
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【题目】实验室现有石灰石、高锰酸钾、过氧化氢溶液、稀盐酸等药品及相关仪器和用品,请结合下列装置回答问题:
(1)仪器①的名称是_____。
(2)若用上述药品制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为_____。为验证二氧化碳的有关性质,小新同学设计了实验G,实验中观察到的现象是_____,由此得到结论是_____。
(3)若用上述药品制取氧气,药品的名称是_____,若要制取并收集较纯净的氧气选择的装置是_____(填字母)。
(4)F装置有多种用途。若在F中盛放_____,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,气体应从_____(填“a”或“b”)导管口通入,这是因为发生装置内物质反应时气体_____,压强_____,大于外界压强,在压强差的作用下,瓶内空气从_____(填“a”或“b”)导管口冒出。
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【题目】下图中A,B,C,D,E,F分别表示初中化学常见的六种物质,其中C为胃液的主要成分,B可用于造纸、纺织(图中用“-”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需在溶液中进行)。请回答下列问题:
(1)分别写出A、D物质的化学式(或溶质的化学式)。A:________;D:________;
(2)写出E转化为F发生反应的化学方程式 ________;
(3)写出B的粉末与足量C发生反应的实验现象________。
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【题目】碱式碳酸锌是制备功能材料ZnO的原料,其化学反应表达式为:(x、y、z为正整数)。小金设计了图甲所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好,药品足量,实验操作正确):
小金取54.7 g碱式碳酸锌样品(不含杂质),放置于热分解装置内,完全反应后测得装置A增重5.4 g,装置B增重8.8 g,则的最简整数比为________。
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【题目】据报道,国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查,发现具有毒气污染的材料占68%,它们会释放出300多种能引发30多种疾病的有害物质,甲醛就是其中的一种,它的化学式为CH2O。下面关于甲醛的叙述中,正确的是( )。
A. 甲醛中碳、氢、氧3种元素的质量比为l︰2︰1
B. 甲醛由4个原子构成
C. 甲醛由碳、氮、氧3种元素构成
D. 甲醛中氧元素的质量分数约为53.3%
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【题目】小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验(石灰石样品中的杂质不与盐酸反应).
实验步骤 | 将适量盐酸加入烧杯中并称重 | 称取少量石灰石样品加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应 | 待反应完全后,称重 |
实验数据 | 烧杯和盐酸的质量为100.0g | 石灰石样品的质量为12.0g | 烧杯和其中混合物的质量为107.6g |
试通过计算,分析该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是否符合要求?_____
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【题目】同学们以“积木游戏”来建立物质之间的联系。A~F为初中常见的物质,其中至少有一种为无色气体。
(1)同学们用五块积木A~E做游戏。把E放在A、D之上,则A、B、C、D、E能够逆时针循环转化。已知:B、C、E为单质,A为红色固体,则C是_________,E是_________,B转化为C的化学方程式为______________。
(2)同学们用另外六块积木A~F代表不同化合物继续做游戏。大家发现A、B、C、D能够逆时针循环转化, E和F能够相互转化,A、B、C、E、F、D也可逆时针循环转化。已知:A中两元素的质量比为3:8,且A、D、F含两种相同元素。
D转化为A的化学方程式为__________________,
B转化为C的化学方程式为___________________,
F转化为E的化学方程式为_____________。
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【题目】煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源,煤气化和液化流程示意图如下:
(1)第①步的操作名称是_____;
(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为_____;
(3)第③步中参加反应的 CO 与 H2 的微粒个数比是 1∶2,该反应的基本类型属于_____,甲醇属于_____(填“无机物”或“有机物”)。
(4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是:含硫化合物氧化得到 SO2,SO2 进一步氧化得到另一氧化物 X,X 与水反应得到 H2SO4,则 X 的化学式为_____。
(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化” 生产流程的优点_____。
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【题目】根据下图所示,按要求回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________________,能得到干燥气体的收集装置是_________(填序号),若用图F所示装置收集该气体,气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
(2)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是________(填序号),若将收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是_______________________。
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