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    【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。

    ①写出以上物质的名称：A ；B ；D ；E ；F ；

    ②写出A与B得到C与D的文字表达式： 其中B起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”，下同）。

    ③写出E+D→F的文字表达式： 此反应属于 反应。

    【答案】①A 过氧化氢；B 二氧化锰；D 氧气；E 硫；F 二氧化硫；②过氧化氢水+氧气；催化；分解。③硫+氧气二氧化硫；化合。

    【解析】

    试题分析：①E在D中燃烧更旺，说明D具有助燃性，则D是氧气，无色液体A和黑色固体B混合能得到氧气，从实验室制氧气的三种方法进行考虑，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，E在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体F，则E是硫，F是二氧化硫．②过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．③硫和氧气点燃生成二氧化硫，其反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分） A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

    请你根据上述信息，推断出下列物质。（写名称）

    （1）A 、B 、C 、E 、H 。

    （2）写出反应③的反应文字表达式，并指出反应的基本类型：

    反应

    ③ 反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用________；

    （2）少量溶液相互发生反应时，需要用________；

    （3）蒸发溶液时，需要用________；

    （4）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用________；

    （5）量取液体时，需要用________；

    （6）用排水法收集气体时，需要用________和________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】邓小平同志故居果山村盛产枇杷，有“枇杷之乡”之美誉。下图是这种枇杷的部分营养成分，请据图回答：

    （1）图中的钙、钾、磷是指__________。

    A．分子 B．原子 C．元素 D．单质

    （2）图中出现了六大营养素中的________类，能提供能量的营养素有__________种。

    （3）糖类、蛋白质、脂肪都属于__________(填“有机物”或“无机物”)。

    （4）枇杷适宜生长在pH为6左右的土壤中。若某土壤的pH为3 ，经改良后可种植枇杷。下列物质，既可用来改良土壤酸性，又能给土壤施肥的物质是____________。

    A．生石灰

    B．熟石灰

    C．过磷酸钙

    D．草木灰(主要成分碳酸钾)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。

    查阅资料：

    Ⅰ. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；

    Ⅱ. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。

    实验探究：

    （1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。 乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 。

    （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示(铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用)：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的)

    ①写出E装置中试剂的名称或化学式 。

    ②若观察到 (填装置序号)中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；

    ③若观察到 现象, 证明原气体中有H2，无CO。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）某兴趣小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收二氧化锰．请计算：

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    28．0

    23．2

    18．4

    18．4

    （1）共制得氧气 g。

    （2）计算所回收二氧化锰的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（15分）请结合下图回答问题：

    （1）标号①、②的仪器名称：① ，② 。

    （2）实验室选用A、D装置制取O2，若反应物为一种固体物质，则试管口需 ，在气体收集完毕后，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。化学反应文字表达式是

    （3）实验发现，浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶（容积为250ml）收集一瓶体积分数是80％的氧气，则该集气瓶预先应装 mL的水（空气中氧气的体积分数以五分之一计算）。

    （4）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3，应选择发生装置为 （选填序号）。若用下图Ⅰ装置来收集氨气，试推测氨气的两点性质：

    a ；b 。倒置漏斗的作用是 。

    （5）选择发生装置B和收集装置 （选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是 。用上图Ⅱ来测定生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ______，植物油上方原有的空气对实验结果_ ____（有或无）影响。

    （6）上图Ⅲ装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰，可用于制取并收集氧气，在不改变装置A的仪器为前提位置的前提下，具体的做法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分） 结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：① 。

    （2）实验室选用A装置来制取氧气，则发生反应的文字或者符号表达式为 ，收集氧气可选用E装置，理由是 。

    （3）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。

    ①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用 装置，若使用装置G收集氨气，则气体应从 （填“ｅ”或“ｆ”）通入。

    （5）F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用排水法，水应从(填“b”或“c”) 端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2012年11月，白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”。塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害。你认为下列说法正确的是

    A．塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:19:2

    B．塑化剂中碳元素的质量分数约为73．8%

    C．塑化剂由66个原子构成

    D．塑化剂是一种氧化物

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