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2010年4月,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,造成数以万计的人畜饮水困难。因此,我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是
A.用淘米水浇花B.开发利用地下水
C.使用节水龙头D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B
分析:节约用水,就是要提高水的利用效益,使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水.
解答:解:
A、用淘米水浇花,提高了水的利用率,节约了用水;
B、开发利用地下水,与节约用水无关;
C、使用节水龙头杜绝了水资源的浪费,避免了人们因为忘记关水龙头致使水白白流走的问题;
D、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水,分别可节水40%和70%以上.
故选B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于水的说法不正确的是(  )
A.水是一种常见的溶剂
B.长期饮用蒸馏水不利于人体的健康
C.自然界中的水都是混合物
D.过滤能除去天然水中所有的杂质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

.(8分) (1)右图是电解水的实验装置图。电解水的化学反应方程式是            ,该反应的反应类型为         ,电解水一段时间后,试管B中收集到的气体是      
 
(2)自来水厂净化水的过程是:取水口→加絮凝剂(明矾)→沉淀→ 过滤→活性炭→消毒→用户。
①加入的活性炭能除去杂质、臭味,是因为活性炭具有      
②长期使用硬水,会给生活、生产带来许多麻烦。区别硬水、软水的常用试剂是      ,将硬水软化可采用         的方法。
(3)爱护水资源,一方面要             ,另一方面要防止水体污染。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

水是生命的摇篮,下列有关水的说法不正确的是
A.水在通电的条件下可分解成氢气和氧气
B.水的净化操作中,过滤可以使硬水变成软水
C.以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应
D.水电解产生氢气和氧气的体积比为2:1

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(2分)某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时观察不到燃烧现象,原因可能是:                                                         ,在做硫的燃烧实验时在集气瓶底部加少量水,其作用是:                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

空气是一种重要的自然资源.
(1)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底会出现白色物质,说明空气中含有______(物质名称).
(2)硫在空气中能燃烧,描述现象:______.
(3)食品腐烂与空气中的氧气有关,食品腐烂属于______(选填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功
【查阅资料】白磷着火点只有40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图连好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是______,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体______(填“支持”或“不支持”)燃烧.写出白磷燃烧的化学方程式______;
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是______;
(3)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷出来,②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是______;______.
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的
1
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

燃料匙中的可燃物可选用(  )
A.木炭B.白磷C.铁D.硫

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下列实验装置图填空:

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①           ;②           。
(2)给A装置试管里的固体物质加热时,应先                    ,然后集中加热盛有药品的部位。使用B装置制取气体时,长颈漏斗下端管口应伸入液面以下,否则将产生的后果是                                 
(3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气,则其发生装置应选择           ,收集装置应选择               。(填写装置的字母代号)

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