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4.膨化食品常采用充气包装,充入的气体可能是N2或CO2或稀有气体;大米、面粉中的主要营养素是糖类;为了预防佝偻病和发育不良,幼儿及青少年可以补充一些含钙元素的食品;食醋(CH3COOH)有扩张血管、抗衰老和杀菌等作用,常用酒精与空气中的O2在酶的作用下反应而得到,同时生成另一种液体,该反应的化学方程式为C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O.

分析 根据所学的知识进行分析,N2或CO2或稀有气体的化学性质稳定;大米、面粉中的主要营养素是糖类;为佝偻病及发育不良与缺钙元素有关;酒精与空气中的O2在酶的作用下反应生成食醋.

解答 解:N2或CO2或稀有气体的化学性质稳定且无毒,可用作食品保护气;大米、面粉中的主要营养素是淀粉,淀粉属于糖类;酒精与空气中的O2在酶的作用下反应生成食醋,该反应的化学方程式为C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O.
故填:N2或CO2或稀有气体;糖类;钙;C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O.

点评 本题考查了化学与生活健康的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一个H2SO4分子中含有的质子数为(  )
A.96B.98C.48D.50

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下列仪器及实验装置,回答有关问题.

(1)(1)写出装置中标号仪器的名称.a酒精灯;b试管.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是氧气.实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若在实验过程中,经过长时间收集,仍未收集满该气体,可能的一种原因是装置气密性不好.
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将A装置改进为B装置,其最大的优点是便于控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.初中化学常见的6种物质A~G,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一种或几种元素组成.
(1)A为固体单质,B为气体单质,A在B中燃烧生成黑色固体,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)固体C易潮解,常用作气体干燥剂,但不能干燥CO2.CO2不能用固体C干燥的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)将固体A久置于空气中,向其中滴加过量的E的溶液,得到黄色溶液,同时有气泡冒出.所得溶液中的溶质有H2SO4、FeSO4、Fe2(SO43
(4)F和G均含三种元素,F的溶液可以跟G的溶液反应产生白色浑浊,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(5)E的溶液与F的溶液反应有气泡产生,反应的化学方程式为H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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19.下列实验方案能达到目的是
A除去CO中的CO2B 探究二氧化锰对反应速率的影响C 探究空气中氧气含量D探究溶解性的影响因素
A.AB.BC.CD.D

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9.为了验证铁、铜、银三种金属的活动性强弱,小明同学将铜片放入硝酸银溶液中,观察到铜片表面析出黑色(银白色)固体,(溶液由无色变成蓝色),由此得出铜的活动性大于银.为了最终得出铁、铜、银三种金属的活动性强弱,小明还需要进行的实验方案是将铁片放入装有CuSO4溶液的试管中,铁片表面析出红色固体,则铁的活动性大于铜或者是将铁片和铜片分别放入装有稀盐酸的试管中,铁片表面产生气泡而铜片表面无明显现象,则铁的活动性大于铜.

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16.某歌厅发生火灾,事故的原因是电线起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板造成的.
(1)聚氨酯塑料泡沫属于有机材料(填“有机”或“无机”).
(2)起火的电线在火灾中起到的作用是B(填字母序号).
A.提供可燃物     B.使可燃物达到着火点    C.提供氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图1是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书,小王等同学阅读了使用说明后,对它的成分和发热原理产生了兴趣,和同学们一起进行了实验探究.
(1)袋内物质中含有的金属元素至少有2种,其外袋材料属于合成(填“无机非金属”、“合成”或“复合”)材料.
(2)初步探究成分及发热原理
【提出问题】:“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】:“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程.
【设计实验】:
实验操作实验现象解释或结论
步骤1取A、B两袋“暖宝宝”,将A袋按使用说明打开外袋取出内袋;而B袋不打开外袋.并将两袋样品放置在同样的环境中.A袋的“暖宝宝”温度很快上升;B袋温度无明显变化.“暖宝宝”发热是由于袋内物质与O2接触.
步骤224小时后,分别剪开A、B两袋,各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸.A袋内物质部分溶解,产生黄色溶液;B袋内物质部分溶解,有气泡产生,浅绿色溶液.用化学方程式表示产生黄色溶液的反应:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出结论:“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程.
【继续探究】:小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后,剩余物质中是否还含有活性炭,他们取适量A袋内物质于烧杯内,加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,洗涤、烘干滤渣.为进一步验证黑色滤渣的成分,小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图2所示的装置,点燃滤渣,用澄清石灰水验证产物,你认为甲图的装置结论更可靠,理由是乙方案酒精燃烧生成的CO2会干扰实验.
同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程,“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为:①铁呈粉末状,活性炭有吸附性,使铁能与氧气、水等接触充分;②氯化钠能加快铁生锈;
(3)测定“暖宝宝”中的含铁量
取一片包装完好的“暖宝宝”,剪开包装,利用袋内物质立即进行实验.
【实验方法】:取样品m g,利用如图丙所示装置与药品,测反应后生成气体的体积.
【实验步骤】:
①连接仪器,检查装置气密性;
②将实验所用药品装入各仪器中,记录量气管(水准管中水不会溢出)初始刻度;
③打开分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出.在实验过程中,若烧瓶和量气管内气体压强过大,可将水准管下移(填“上提”或“下移”).
④等恢复至室温,并调节量气管与水准管两边液面相平后,再次记录量气管刻度;
【数据处理】:
若实验条件下,氢气的密度为d g/mL,测得氢气体积为v mL.则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为$\frac{28dv}{m}$×100%.
【交流讨论】:利用丙装置,即使操作无失误,测量结果仍会偏大,原因是滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积,小王重新设计了一个如图丁的实验装置,利用该装置实验时,在气密性良好的前提下,如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL,充分反应后,右侧针筒中气体的读数为V2 mL,则反应生成的氢气的体积为V2-V1 mL.
(4)测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”,剪开包装,利用袋内物质立即进行实验.
【查阅资料】:
①2Fe(OH)3═Fe2O3+3H2O;②Fe+2FeCl3═3FeCl2;③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】:
【实验结论】:经该实验测定,新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为1.9:7.28,该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为6.16 g.

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14.常温下MFe2Ox(3<x<4)新型纳米材料能使工业废气中的SO2转化为S,反应过程如下:MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S 其中M表示+2价的金属元素.已知MFe2Oy中Fe的化合价为+3价,M在该反应中化合价不变.下列说法错误的是(  )
A.MFe2Ox可用于环保
B.反应方程式中只有一种物质属于氧化物
C.y的数值为4
D.该反应中只有硫元素的化合价发生了变化

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