【题目】请根据所学的知识填空。
(1)请用化学用语表示:2个氧分子__________;硫酸铝___________。
(2)下图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:
①D所表示的粒子是______(填写化学符号),氯原子的结构示意图是_______(填序号)。
②钠元素的相对原子质量是______,D、F形成化合物的化学式是_______。
③与元素的化学性质关系最密切的是______(填写字母序号)。
A原子的核外电子数
B元素的相对原子质量
C原子的最外层电子数
【答案】2O2 Al2(SO4)3 Na+ E 22.99 NaCl C
【解析】
(1)2个氧分子表示为2O2;硫酸铝化学式为Al2(SO4)3。
(2)由钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图可知,C是钠原子,D是钠离子,E是氯原子,F是氯离子。
①D所表示的粒子是钠离子,化学符号表示为Na+,氯原子的原子序数为17且质子数=电子数,故结构示意图是E。
②由元素周期表一格信息可知,元素符号下面的数字表示相对原子质量,钠元素的相对原子质量是22.99,D、F形成化合物是氯化钠,化学式是NaCl。
③原子的最外层电子数相同吗,化学性质相似,则与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数,故选C。
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【题目】微粒观是初中化学的一个重要观点,初步掌握化学微粒的表示方法及结构非常重要。
(一)根据所给名称的要求,写出相应的化学符号:
(1)2个氮原子______;
(2)氯元素_____;
(3)铝离子______;
(4)氯化铁中铁元素的化合价_________。
(二)如图为A、B、C、D和E五种粒子的结构示意图,按要求填空:
(1)A、B、C、D、E五种粒子中,属于同种元素的是______(填序号),与硫元素的原子化学性质相似的是______(填序号);
(2)E元素的原子在化学变化中容易形成______(填“阴离子”或“阳离子”);
(3)由A元素和C元素形成的化合物的化学式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
(查阅资料)经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。氧化铝的化学式为_____。
(对比实验)
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
(1)比较实验乙和实验_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(2)实验乙中反应的化学方程式为_____,据此可知金属活性Al比Cu_____(填强或弱)。
(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是_____。
(猜测与探究)
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 | 现象结论 | 推论 | |
(1)向一支试管中再加入NaCl固体 | 铝丝表面析出红色固体 | 氧化铝薄膜被破坏 | Na+或_____能破坏氧化铝薄膜 |
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体 | _____ | 氧化铝薄膜未被破坏 | Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学发现镁与稀盐酸反应的实验中出现灰白色沉淀,该同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究:
[提出假设]假设一:含有氯化镁 假设二:含有镁 假设三:含有 氢氧化镁 假设四.....
[查阅资料]①氯化镁易溶于水;②氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水
[设计并进行实验]
(1)将灰白色沉淀与液体分离的操作名称是_____。
(2)各取少量灰白色沉淀加入2支试管中进行如下实验:
编号 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
试管1 | _____, | _____ | 假设一不成立 |
试管2 | 加入适量稀盐酸 | 沉淀全部溶解,没有气泡产生 | 假设二_____(填“成立”或“不成立”)假设三可能成立。 |
[实验反思]通过该同学的实验没有获得确切的结论,同学们继续查阅资料,得知该灰白色固体为碱式氯化镁[ Mg(OH)Cl]。
(3)某同学取少量碱式氯化镁加入适量稀盐酸,固体全部溶解且没有气泡产生,得到氯化镁的水溶液。碱式氯化镁与稀盐酸反应的化学方程式为_____。
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【题目】某工厂生产的铜屑中含有少量铁屑。现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,小张同学设计了甲、乙两个实验方案:
(1)以上两个实验方案中,从利用率角度考虑,你愿意选择_______方案。(填“甲”或“乙”)
(2)以上两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有_________。
(3)写出两个实验方案中任意一个反应的化学方程式并注明反应的基本类型。____________________;_________________。
(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案:____________________。
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【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是
A.①向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
B.②等质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C.③向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝
D.④一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
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【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,它是人类接触得最早、利用得最多的元素之一,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质,它们化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是_____。
(2)①化石燃料的开采和使用,大大促进了社会的发展,同时地给环境造成了巨大的伤害。下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是_____(填字母序号)。
A 温室效应
B 酸雨
C 火山爆发
D 雾霾天气
②十大报告提出:我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系,目前我省推行使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,请写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____。
③发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求。请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
(3)某同学设计了如图实验装置,进行碳还原性的性质验证。
①证明碳具有还原性的实验现象是_____。
②写出澄清石灰水中发生反应的化学方程式_____。
③该同学将木炭和氧化铜的粉末混合物45g,加热一段时间后冷却,称得剩余固体的质量为38.4g,请计算参加反应的氧化铜的质量_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示①,②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C分别是三种粒子的结构示意图,试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为__________。
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是__________(选填序号)。
(3)A和B两种粒子的__________相同,所以它们具有相似的化学性质。
(4)C可用化学符号__________表示。
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【题目】烧杯中有铁粉和铜粉的混合物12.0g,向其中先后滴加CuSO4溶液和稀硫酸各100.0g,剩余固体的质量与滴加溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是
A.a点溶液含两种溶质
B.向b点溶液加入锌粒,冒气泡
C.原混合物中铁粉质量为2.4g
D.该CuSO4溶液溶质的质量分数为8.0%
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