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5.化学是一门自然学科,它研究和发展的基础是(  )
A.测量B.假设C.实验D.推理

分析 化学是一门以实验为基础的自然科学,它的基础就是实验.

解答 解:化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的方法很多,如计算、测量、推理、假设等,但是基础还是实验.化学就是一门以实验为基础的自然科学.
故选:C.

点评 本题考查研究和发展化学的方法,属于基础题.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.C6H12O6是葡萄糖的化学式,它是由三种元素组成,相对分子质量是180,碳元素与氢元素的质量之比为6:1,一个葡萄糖分子式由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列变化中哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同(  )
A.米饭变馊B.汽油挥发C.衣服晒干D.玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水体污染的主要来源有工业污染、农业污染、生活污染.净化污水时,明矾的作用为吸附沉淀,活性炭的作用是吸附杂质、异味等,在你所掌握的净水操作中,最彻底的井水操作为蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)实验室通常高锰酸钾加热来制备,给试管中的固体物质加热时试管口要向下倾斜,理由防止冷凝水倒流至试管底部,致使试管底部破裂.
(2)用什么方法区分硬水和软水肥皂水;
(3)最纯的水是蒸馏水,生活上我们用把硬水软化把硬水软化;
(4)从制取氧气店的残渣中分离Mn02(不溶于水)和KCl(易溶于水),其主要的操作步骤有:①溶解、②过滤、③蒸发.选取用的主要仪器有漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)等.第③步操作时玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验项目所选择的仪器错误的是(  )
A.少量试剂的反应--试管B.吸取和滴加少量液体--胶头滴管
C.加热较少量液体--烧杯D.盛放固体药品--广口瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.物质不需要发生化学变化就表现出的性质叫物理性质,物质在化学变化就表现出的性质叫做化学性质.如:物理的颜色、状态、味道属于物理性质,物质的可燃性、稳定性属于化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室新进一批块状大理石.某化学小组成员称取12.5g含碳酸钙80%的大理石样品,加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量.样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应,请回答下列问题:
(1)碳酸钙的质量为10g.
(2)计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量,写出必要的计算过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】
实验装置(如图2所示,固定装置略去);

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前、后装置(包括氢氧化钠固体)的总质量.
(1)A装置中反应的化学方程式为 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,正确操作是逐滴滴加稀硫酸直至不再产生气泡为止;
(2)B装置的作用是除去水蒸气;
(3)小明认为,在装置D中应再连接一个装氢氧化钠固体的球形管,你认为他的理由是C中的氢氧化钠会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳
【交流与表达】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收 
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气.
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气;
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体;
用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
③在A装置中的反应发生时,开关R处于关闭状态.
避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体
【数据处理】
(6)称得的纯碱样品质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为98.1% 98.1%(计算结果保留小数点后一位).

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