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如果用精英家教网表示氢原子,精英家教网表示氧原子,则右图中反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).图示的这个反应的化学方程式为:
 
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分析:首先根据纯净物与混合物的分类标准,由反应后的分子构成判断两个分子为同种分子,据此完成对物质分数的判断;然后对反应中各物质的分子构成进行逐一判断,并由构成写出化学式、由个数确定变化中物质的化学计量数,完成化学方程式的书写.
解答:解:反应后的两个分子都是2个H原子和1个O原子构成的H2O分子,则图中反应后容器内的物质由同种分子构成,属于纯净物;
反应前含由2个H原子构成的H2分子两个、由2个O原子构成的O2分子一个,反应在点燃条件下发生后形成由2个H原子和1个O原子构成的H2O分子两个;因此,该反应的化学方程式可以表示为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
故答案为:纯净物;2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
点评:由同种物质组成的物质为纯净物,从微观上看即只含有一种分子的物质为纯净物,而构成相同的分子为同种物质的分子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?黔东南州)化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:
(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表硫原子,上述反应过程可用如图表示:

该反应的化学方程式为
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了

(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.反应完毕,瓶中剩余的气体是
SO2
SO2
.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

面对“十二五”新形势,昭通充分发挥区域优势、能源传热,把我市建成云南省新兴的煤炭工业基地、滇东北火电基地、云南省水电基地的基础上,使风能、核电及生物能等能源得到突破性发展.
(1)煤、石油、天然气统称为
化石
化石
燃料,属于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)煤燃烧时煤中含有的氮的化合物会转化为NO2等.燃煤脱硫、脱硝对改善环境的作用是
减少酸雨
减少酸雨

(3)工业开采煤矿时,矿井常易发生瓦斯爆炸,是因为矿井中含有较多
CH4
CH4
(写化学式)气体遇明火时所致,写出发生反应的化学方程式
CH4 +2O2
 点燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 点燃 
.
 
CO2 +2H2O
.开采煤矿时为防止瓦斯爆炸,你提出的一点建议是
通风并严禁烟火
通风并严禁烟火

(4)由于我省大力发展煤制甲醇等产业,所以率先在全国使用甲醇汽油,使用甲醇汽油的意义是
减少环境污染
减少环境污染

(5)元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17C1
18Ar
19K
20Ca
认真分析信息,回答:
①地壳中含量最多的非金属元素的符号是
O
O

表示的是
氯离子
氯离子
(填粒子的名称).
③由6、8、20号元素组成化合物的化学式
CaCO3
CaCO3

④从元素周期表上我们可以得到许多信息,如元素硅,它的核电荷数是14.由此你还可以得到或推理硅元素的哪些信息?
硅原子的质子数是14,或硅原子核外有14个电子等
硅原子的质子数是14,或硅原子核外有14个电子等
(写出一点).
(6)在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题:
①若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图1表示:

该反应的化学方程式为
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl

分析以上微观模拟图,你能得出的结论是
在化学变化中,分子可分,原子不可分
在化学变化中,分子可分,原子不可分
(写一条);
②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
由于反应物为气体,生成物为固体,使得瓶内气体体积减小,压强变小
由于反应物为气体,生成物为固体,使得瓶内气体体积减小,压强变小

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广西南宁三中中考模拟测试化学试卷(四) 题型:填空题

化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,

向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二

氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种

气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答

下列问题:

(1)若用“  ”表示氢原子,用“   ”表示氧原子,用“     ”表

示硫原子,上述反应过程可用下图表示:

 

 


        

该反应的化学方程式为___________________________________________;

 (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是

___________________________________________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:

 


(1)若用“  ”表示氢原子,用“   ”表示氧原子,用“     ”表

示硫原子,上述反应过程可用下图表示:

 


        

该反应的化学方程式为___________________________________________;

 (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是

___________________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

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向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二

氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种

气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答

下列问题:

(1)若用“  ”表示氢原子,用“   ”表示氧原子,用“     ”表

示硫原子,上述反应过程可用下图表示:

 


        

该反应的化学方程式为___________________________________________;

 (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是

___________________________________________________________________________。

 


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