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    【题目】镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。下列说法正确的是( )

    A.镓的熔点较高

    B.镓原子结构示意图中X的值为8

    C.镓原子核内质子数为31

    D.镓的相对原子质量为69.72g

    【答案】C

    【解析】

    A、镓放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去，说明镓的熔点较低，故选项说法错误；

    B、当质子数＝核外电子数，为原子，31＝2+8+18+x，x＝3，故选项说法错误；

    C、由镓原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是31，该元素原子核内有31个质子，故选项说法正确；

    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业制硝酸的转化流程如下(部分反应条件省略)：

    (1)单质X是一种常见气体，其化学式是______。

    (2)II中反应属于基本反应类型中的______反应。

    (3)III中反应在常温下即可发生，反应的化学方程式是______。

    (4)为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置制取气体、进行性质实验，请你根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出图中仪器的名称：① ___________；②___________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是_______，发生装置应选择______（填字母），若用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是____________________。

    （3）实验室还能用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是______，若选用C作为发生装置，你认为选用C的优点是_____。

    （4）用收集到的氧气完成如图G所示实验，则G中发生反应的化学反应方程式为______，集气瓶G底部盛有少量水的原因是____________。

    （5）小红同学想用上述装置制取二氧化碳，应选用的装置组合是 __________（填字母），反应的化学方程式是_____________。欲用装置E收集二氧化碳，则气体应从_______（填“a”或“b”）端进入。

    （6）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，反应的化学方程式为____________，收集装置应选择____（填字母），为了验证氢气具有可燃性，在点燃之前应先_______，写出氢气的一种用途________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平的两盘分别放入质量相等的烧杯，烧杯中盛放100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，向两个烧杯中同时放入下列物质，反应停止后天平可能不平衡的是（ ）

    A.2.4g镁 2.4g铝B.5.6g铁 5.6g锌和镁的混合物

    C.10g碳酸钙 5.6g铜D.6.5g锌 6.5g铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题。

    (1)苏打饼干久置于空气中会变软，是由于吸收了空气中的___(填物质名称，下同)；鲜榨的苹果汁曝露在空气中很快变成深褐色，这是果汁被空气的___氧化的结果。

    (2) 把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于化学实验中的___操作。做饭时要将锅子调整好高度，以保证始终用火焰的___加热。

    (3)为防止人体缺碘,市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3),并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾化学性质相似,请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验要体现绿色化学的思想。根据如图回答问题(图中夹持仪器已略去)。

    (1)装置A中仪器①的名称是_____；该装置中集气瓶内水位最终约在刻度_____处；测定结果如果偏小，可能的原因有_____(写出一个即可)。

    (2)若用B装置制取气体，反应的化学方程式为_____(写出一个即可)；利用该装置制取气体需要考虑的条件有_____(填序号)。

    A 反应物的状态 B 反应条件 C 生成气体的颜色 D 生成气体的密度

    (3)装置C的优点是_____；实验现象为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】良好的学习习惯和思维方式是学好化学的关键。

    （1）请把以下的知识卡片补充完整。

    物质

    类别

    性质

    对应的用途

    ①石墨

    单质

    质软滑腻

    _____

    ②氦气

    _____

    通电发有色光

    制霓虹灯

    ③_____（写俗称）

    氧化物

    汽化吸热

    人工降雨

    （2）“宏观-微观-符号”相结合是化学学科的思维方式。根据下图回答问题：

    Ⅰ. 宏观现象：点燃a 处气体，产生_____色火焰。

    Ⅱ. 微观上述微观示意图所示反应中，没有发生变化的是微粒是氢原子和_____。

    Ⅲ. 符号表达：电解水的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列实验装置，回答问题。

    （1）仪器a的名称：a_________。

    （2）实验室利用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为_______（填字母），试管口放一团棉花的目的是防止________。该反应的化学方程式为________。

    （3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_________（填字母），反应的化学方程式为________，检验集气瓶是否收集满的方法是_________。

    （4）实验室用排空气法收集气体时，要把导管伸入到集气瓶底部，其目的是：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外兴趣小组为探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分,取长时间使用的溶室喷头上附着的白色固体[主要成分是碳酸氢钙Ca(HCO3)2)]按下图装1进行实验。

    [查阅资料]碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。

    [提出猜想]从组成物质元素的角度分析:(1)生成的难溶性化合物可能是________(填化学式) ;

    (2)放出的气体可能是O2、H2、CO2等。

    [设计实验]

    操作1:加热A装置,一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

    操作2:在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

    [实验结论]

    结论1:碳酸氢钙分解产生的气体一定有___________。

    结论2:Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为__________。

    [实验交流]

    交流1:从安全的角度考虑,上述操作2中存在的实验不足是__________。

    交流2:小组内某同学认为该实验没有对氧气进行验证,其余同学不同意此观点,原因是:氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条会__________。

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