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    11．分别描述检查装置A和B气密性的方法
    A、用止水夹夹住导管上的胶皮管，向长颈漏斗中加水至浸没下端管口，再加水，如果观察到长颈漏斗内液面不下降，则说明装置不漏气．
    B、把导管的一头放入水中，用手紧握试管，有气泡冒出，松开双手，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好．

    分析 A、形成一个密闭系统进行检验；
    B、根据简易装置气密性检查的方法回答．

    解答 解：A、将止水夹加上，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气；
    故填：长颈漏斗内液面不下降；
    B、该装置的气密性检查的方法是将导气管一端放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡产生，则装置气密性良好，反之，则不好；
    故填：把导管的一头放入水中，用手紧握试管，有气泡冒出，松开双手，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好．

    点评 本题考查了常见装置检验气密性的方法，属于基础性的考查，另外还要熟练掌握其它常见装置气密性的检查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述正确的是（　　）
    A．钛合金是制造飞机和轮船的理想材料
    B．铝是地壳中含量最多的元素，世界年产量也是最高的
    C．铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被腐蚀
    D．铝的化学性质比铁活泼，铁的表面镀铝完全不能防止铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．氢氧化钠溶液中含有的粒子符号有Na+、OH-、H2O，要探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红，做以下三个实验：实验一，向装有蒸馏水的试管中滴加酚酞溶液，现象是溶液不变色，得出的结论是H2O不能使酚酞溶液变红；；实验二，向装有氯化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液，现象是酚酞溶液不变色，得出的结论是Na+不能使酚酞溶液变红不能使酚酞溶液变红；实验三，向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液，现象是溶液变红，得出的结论是OH-能使酚酞试液变红能使酚酞溶液变红．经讨论，实验一不需做，因实验二用的试剂中含有H2O粒子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．由溶解度求某饱和溶液中溶质质量分数公式为$\frac{溶解度}{100g+溶解度}×100%$．已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g，20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为26.5%，该温度时的溶质质量分数是否是最大值？是．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某银白色金属可能是铁，可以拿磁铁吸一下，这一过程属于A；虾煮后会变红，某同学认为这种物质可能就像酸碱指示剂一样遇到酸或碱会变色，该同学的看法属于B
    A．实验             B．假设              C．观察              D．作结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．物质发生化学变化时，一定有B
    A．能量变化（发光、吸热、放热）   B．新物质生成    C．沉淀产生   D．气体放出    E．颜色改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有下列物质：A．矿泉水，B．二氧化碳，C．氢气，D．冰水共存物，E．空气，F．铁G蒸馏水，H．液态氯气，用序号填写：
    属于纯净物的是BCDFGH；属于混合物的是AE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某同学在实验室中完成加热高锰酸钾制取氧气时，出现以下现象，请你帮助他分析产生这些现象的原因：
    （1）加热高锰酸钾一段时间后，未发现水槽中有气泡冒出装置的气密性不好；
    （2）加热高锰酸钾时，发现水槽中的水变红了没有在试管口放一团棉花；
    （3）在给试管中的高锰酸钾加热时，试管炸裂没有预热，加热前试管外壁有水，试管触及灯芯；
    （4）收集一瓶氧气，拿出水面正放在桌子上，经检验，发现氧气不纯用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集；
    （5）氧气收集完毕后，发现水沿导气管倒流进试管中，并击破了试管先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中取出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学课上，在老师的引导下，同学们围绕“水的污染与防治”主题进行探究性学习．
    （1）你观察到河水污染的现象有河边堆积大量的垃圾，河面浮有较多的塑料等杂物，河水浑浊、发黑、散发出异味等（答出两条即可）．据你分析，污染主要源自工、农业生产和生活污水的任意排放．
    （2）生活污水经处理后，可用于浇花、冲厕所等，目的是节约用水．
    （3）调研后，同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中你认为合理的是AC（填序号）．
    A．科学使用高效低毒的农药、化肥
    B．禁止在所有水域内养殖
    C．禁止在饮用水的水资源保护区内设排污口
    （4）如果你是该学习小组的成员，你还想调研的一个问题是如何有效处理各种污水，以供二次使用．

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