【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 带火星木条复燃 | 假设一成立 |
实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 无现象 | 假设二_____（填“成立”或“不成立”） |
（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_____。
（5）请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法（写出实验步骤、实验现象及结论）_____。
【答案】不成立 还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变 Ⅰ．分别量取等体积的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象，A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象；Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象，试管中均产生气泡，带火星木条均复燃；Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。从而证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
【解析】
（3）实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，无现象发生，说明铁钉里的铁不是H2O2溶液分解反应的催化剂，即假设二不成立；故填：不成立；
（4）同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变。故填：还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变；
（5）要证明氧化铁是催化剂，需要设计实验证明氧化铁能加快过氧化氢生成氧气的速率，以及反应后氧化铁的质量与化学性质不变。可设计如下实验：Ⅰ．分别量取等体积的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象，A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象；Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象，试管中均产生气泡，带火星木条均复燃；Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。从而证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（ ）
A. 煮沸可降低水的硬度
B. 可用肥皂水区别硬水和软水
C. 活性炭可将海水变为淡水
D. 水通电在正极获得氧气
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【题目】某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸镁。某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。请填空：
（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有_____（填化学式，下同），可能含有________。
（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有_____种金属。
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【题目】用下列操作能达到实验目的是_____
序号 | 实验目的 | 操作方法或所用试剂 |
A | 验证石灰石中有生石灰 | 高温煅烧，看现象 |
B | 区分一氧化碳与二氧化碳 | 分别通入紫色石蕊溶液 |
C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 点燃 |
D | 除去氧化铜粉末少量的铜粉 | _____ |
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【题目】利用SO2与碘单质水溶液的反应中可以测定空气中SO2的含量，化学方程式为：SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2X，此化学方程式中的X是（ ）
A. H2B. HIC. SD. H2S
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学梳理归纳以下知识：①“粗盐提纯”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；②用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体；③升高温度或减小压强，气体的溶解度均会减小；④能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液；⑤称量NaOH固体时托盘天平两端各放一张大小相同的纸片；⑥生活中使用的洗发液一般是弱碱性的，其中正确的个数是（ ）
A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ）
A. 如果一种物质由一种元素组成，则该物质一定是单质
B. 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐
C. 碱溶液可以使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱溶液
D. 金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类、类比是初中化学常用学习方法。
（1）请根据物质的性质对下列物质进行分类：
草木灰、厕所清洁剂、牙膏、食醋、肥皂、炉具淸洁剂、汽水
选出的一组物质是①_____，所选物质归为一类的依据是②_____。
（2）在盐的学习中，我们了解到有些盐溶液如氯化钠溶液、硫酸钾溶液显中性，有些盐溶液如碳酸钠、亚硝酸钠溶液显碱性，还有一些盐溶液如硫酸铵溶液、氯化铵溶液却显酸性。
查阅资料得知：常见的弱酸：H2CO3、CH3COOH、HNO2；常见的强酸：H2SO4，HCl、HNO3；常见的弱碱：Mg（OH） 2、Cu（OH） 2、NH3H2O；常见的强碱：KOH、NaOH、Ca（OH）2根据以上盐溶液的酸碱性，和酸碱分类，你能发现判断不同盐溶液显酸碱性的规律是①_____，依据规律分析硫酸铜溶液的酸碱性为②_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质：①食盐②新鲜的空水③矿泉水④蒸馏水⑤过氧化氢⑥氯化钾⑦铜。
（1）属于混合物的有_____（填序号，下同），属于化合物的有_____，属于氧化物的有_____。
（2）上述纯净物中由原子构成的有_____，由分子构成的有_____。
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