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【题目】宏观微观符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答下列问题:

1)图1 中,Cu表示多种信息,如表示铜元素、铜单质,还能表示________

2)从微粒的角度说明图2 反应的实质是_______________.

3)图3 为物质甲发生分解反应的微观示意图。

物质甲中氧元素的化合价为_________

写出反应的化学方程式_______________________________

【答案】1)一个铜原子(2)氢离子与氢氧根离子结合成水(3-1 2H2O2MnO2 2H2O+ O2

【解析】

试题分析:1元素符号表示的意义:某种元素,该元素的一个原子,故Cu表示多种信息,如表示铜元素、铜单质,还能表示一个铜原子

2)酸碱中和反应的实质:酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子相互结合为水,从微粒的角度说明图2反应的实质是:氢离子与氢氧根离子结合成水

3根据微观示意图,甲的化学式为:H2O2根据元素化合价的一般规律:在化合物中,正负化合价的代数和为0,在H2O2中H的化合价为+1,故O的化合价为-1;反应的化学方程式为:2H2O2MnO22H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中M、N分别表示二种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,试根据图中曲线判断下列说法正确的是( )

A.图中A点表示M、N二种物质在t1℃时均达到饱和

B.M、N二种饱和溶液,当温度从t1降至t2时,一定析出相同质量的晶体

C.同处A点的相同质量的M、N二种溶液,当温度从t1降至t2后,剩余溶液的质量分数相等

D.0℃时,M、N具有相同的溶解度

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【题目】下列物质在敞口的试剂瓶中放置一段时间后,质量会减少的是

A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氯化钠固体 D.氢氧化钠固体

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【题目】写出下列符号或符号表示的意义:

1铝元素

2三个氯原子

3O

42N

53Fe2+

64个镁离子

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【题目】下列物质由离子构成的是

A干冰 B硅晶体 C氯化钠固体 D金刚石

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【题目】甲、乙、丙为初中常见物质,其转化关系如下图(表示由一种物质转化成另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。

1)若甲、乙、丙各为稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜溶液中的一种,则乙是___________

2)若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物,甲与水反应生成乙并放出大量的热。则甲乙的化学方程式为______________________,丙可能是___________(写一种)。

3)若甲、乙、丙为氧化物,除氧元素外另一种元素均不相同,且三种物质常温下依次为

固态、气态和液态,则甲可能是___________(写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中错误的是

A在化学变化中分子改变,原子不变

B在化学变化中分子改变,物理变化中分子不变

C在化学变化中原子不变,离子也不变

D原子可转变为离子,但离子不可转变为原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可用带柄V形玻璃管完成以下实验:

(1)如图1所示,往A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处后排放的目的是 ,写出A处反应的化学方程式

(2)如图2所示,A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条,可观察到的现象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________________(填字母序号)。用C装置收集氧气时,检验O2的方法是__________________

(2)实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体。收集时,检验CO2已经收集满的方法是______________,检验CO2的方法是________________(用化学方程式表示)。

(3)检查装置E的气密性:可以看到_____________________,说明气密性良好。

(4)实验F中观察到的实验现象是___________,反应的化学方程式为_________

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