【题目】基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,如图为配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作示意图,请根据图示回答问题:
(1)取用固体粉末状药品应用;
(2)图中玻璃棒的作用是;
(3)准确读取量筒内液体体积的方法是;
(4)称取药品时,若药品和砝码的位置放反了(使用了游码),则实际值比测量值(填“偏大”或“偏小”或“不变”);
(5)溶液配制好以后,将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分,试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会(填“增大”或“减小”或“不变”).
【答案】
(1)药匙
(2)搅拌、加速溶解
(3)视线与液体凹液面的最低处相平
(4)偏小
(5)不变
【解析】解:(1)取用固体粉末状药品应用药匙;(2)玻璃棒的作用是搅拌、加速溶解;(3)准确读取量筒内液体体积的方法是视线与液体凹液面的最低处相平;(4)用托盘天平称量物质的质量,正确操作时:物质的质量=砝码质量+游码质量;如果放反了则:物质的质量=砝码质量﹣游码质量.则实际值比测量值 偏小;(5)溶液配制好以后,将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分,试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会不变.
答案:(1)药匙;(2)搅拌、加速溶解;(3)视线与液体凹液面的最低处相平;(4)偏小;(5)不变.
【考点精析】认真审题,首先需要了解托盘天平的使用(称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克.)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.3)称量物不能直接放在托盘上.一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量.潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量.(4)砝码用镊子夹取.添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零.砝码放回砝码盒).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2012年1月,广西龙江河发生镉(Cd)污染事件,造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染.元素符号“Cd”不能表示( )
A.镉元素
B.金属镉
C.一个镉原子
D.一个镉分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某燃料X在7.2g氧气中燃烧,得到9.2g混合气体(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气).化学兴趣小组的同学利用如图所示装置验证混合气体的成分.
资料:①浓硫酸具有吸水性.
②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.
(1)通过混合气体后,A装置增重4.5g,说明混合气体中含有 .
(2)B装置中澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为 . D装置的作用是 .
(3)当观察到 , 证明混合气体中有CO.
(4)实验结束后,同学们称量B、C装置共增重3.3g,根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一段时间的化学学习,我们学会了从微观角度认识物质.
(1)如图1是部分原子的结构示意图.
请据图回答:
①化学上将质子数为的所有氯原子统称为氯元素.
②8号元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为 .
③在化学反应中,11号元素的原子容易电子,写出该原子电子层结构变成相对稳定结构后的粒子的化学符号
(2)如图2是氢气在氯气中燃烧生成的氯化氢反应的示意图.请据图回答.
①氢气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氢气分子之间的减少.
②从微观的角度解释该化学变化的实质是 .
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