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    下列反应中为氧化反应但不属于化合反应的是：（　　）
    A、水
    通电
    氢气+氧气
    B、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    C、氢气+氧气
    点燃
    水
    D、酒精+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    考点：氧化反应,化合反应及其应用
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．
    解答：解：A、水
    通电
    氢气+氧气，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故选项错误．
    B、镁+氧气
    点燃
    氧化镁，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．
    C、氢气+氧气
    点燃
    水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．
    D、酒精+氧气
    点燃
    水+二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题：
    材料1：
    1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论，他认为物质都是由原子直接构成的，原子是一个实心球体，不可在分割，同一类原子性质相同，不同的原子是以简单的整数比相结合．
    1811年，意大利科学家阿伏加德罗发表分子论，认为分子式由原子构成的，单质分子由相同元素的原子构成，化合物分子由不同元素的原子构成．原子是参加化学反应的最小粒子，在化学变化中，反应的分子中的各种原子进行了重新整合．
    分子论发表后，很长时间没有被承认，1860年，意大利化学家康尼查罗的一本名叫《化学哲学教程摘要》小册子，通过合理阐述，把原子论和分子论整理成一个协调的系统，分子论终于被接受．
    材料2：
    现在，科学家们已经能够用一种可变聚合物早出一种分子盒，在合适的环境中，盒盖会打开或关闭，这种纳米盒可以在人体内携带特定分子并将其运送到需要进行处理的细胞中．
    （1）道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子，这在当时是件很了不起的事，但由于受到那时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷甚至错误，按照目前初中阶段你学的原子结构的理论，道尔顿的原子论存在的缺陷是
     
    ．
    （2）如图是几种元素的原子结构示意图：

    Ne、O、C属于不同种元素，判断依据是
     
    ，上述元素形成的单质中，化学性质最稳定的是（填单质的化学式）
     
    ；单质（填化学式）
     
    和
     
    的化学性质相似，因为
     
    ．
    （3）“原子是参加化学反应最小粒子，在化学变化中，反应为分子的各种原子进行重新结合，这一观点是否正确？”请以水通电分解为例加以说明
     

    （4）分析材料2，谈谈你对“分子在不断运动”的理解？
     
    ；
    （5）通过以上材料，你对科学的发展有哪些感想？（写一条）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式解释一下现象：
    （1）用稀盐酸来清除热水瓶内的水垢（水垢主要成分是氢氧化镁和碳酸钙）
     
    ．
    （2）用氢氧化钠中和石油炼制过程中残留的硫酸：
     
    ．
    （3）用含有氢氧化铝的药物来治疗胃酸过多：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品安全问题人们非常关注．下列食物不会危害人体健康的是（　　）
    A、食用变质或霉变的粮食和蔬菜
    B、用鲜牛奶制成的酸奶
    C、用甲醛浸泡的海产品
    D、用亚硝酸钠（NaNO2）腌渍的食品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组气体混合后点燃不会爆炸的是（　　）
    A、一氧化碳和空气
    B、天然气和空气
    C、甲烷和氢气
    D、氖气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于分解反应的是
     

    A．H2CO3═CO2↑+H2O   　　   B．Mg十CuO═Cu+MgO
    C.2H2O2═2H2O+O2↑          D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列历史典故中，主要体现化学变化的是（　　）
    A、火烧赤壁B、凿壁偷光
    C、司马光砸缸D、铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据硝酸铵的化学式NH4NO3计算（温馨提示：所需数据见卷首）
    （1）氮氢氧原子个数比为
     

    （2）化学式量为
     

    （3）氮氢氧元素的质量比为
     

    （4）200克硝酸铵中氮元素的质量为
     
     克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学研究小组在化学实验室进行了Cu（OH）2的制备实验．他们具体操作是：①取少量CuO粉末于试管中，并滴入稀H2SO4；②为加快反应，将反应物进行了加热；③停止加热后，向试管中滴入NaOH溶液．
    （1）请写出操作①和③相应的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    （2）他们的实验未获得预期效果，出现了意外现象．请帮他们一起找出可能的原因．
    实验现象原因分析
    现象一：试管中未出现蓝色絮状沉淀
     
    现象二：
    （1）试管上端出现黑色絮状沉淀
    （2）试管中端出现蓝色絮状沉淀
    试管下端出现黑色沉淀    		资料显示：
    Cu（OH）2
    加热
    CuO+H2O
    分析（1）：
     

    分析（2）：
     
    （3）通过实验后的反思交流，要使实验获得成功，必须注意
     
    和化学反应的
     
    ．
    （4）Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H2O2溶液并加热．能生产水和一种蓝色溶液．该溶液含有的溶质一定有
     
    ．

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