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【题目】同学们利用如下装置验证CO2能与NaOH反应。(装置气密性良好)

(1)打开K1、K3,关闭K2,当D中出现__________的现象时,可确定C中收集满CO2

(2)C中收集满CO2后,关闭K1,打开K2,将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中,观察到D中液体流入C中,说明CO2与NaOH发生了反应

小明发现此装置有明显不足,认为应该在 (填装置字母序号)之间增加洗气瓶E,其作用是

改进装置后,小红认为要想证明CO2与NaOH发生反应,还应利用上述装置补充一个对比实验,实验方案是

【答案】(1)紫色石蕊溶液变红; (2)AB;除去HCl气体;注射器中的5mL水压入到装置C中,重复实验,观察到液体倒吸的量小于推入NaOH实验时的量,说明CO2与NaOH发生反应

【解析】

试题分析:(1)A中二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红色;(2)A中用浓盐酸,使生成的二氧化碳中含有氯化氢气体,应在A和B之间增加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶,以除去除去挥发出的HCl气体;注射器中的5mL水压入到装置C中,重复实验,观察到液体倒吸的量小于推入NaOH实验时的量,说明CO2与NaOH发生反应.

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【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 。再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为,乙同学实验时还应 ,才能观察到有气泡产生。

【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象。经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 (均写化学式)。

为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质?

【猜想与假设】猜想1:废液中含有 (写化学式)两种溶质。

猜想2:废液中含有 (写化学式)三种溶质。

猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2 NaCl三种溶质。

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生。

乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色。

【结论与反思】(1)猜想 (填“1”或“2” 或“3”)正确。

(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈 色,该反应的化学方程式为

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你认为处理该废液的方法是

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【题目】某化学兴趣小组同学利用如下图所示装置进行实验。

(1)打开a,关闭b,装置I中加入黑色固体和无色液体,装置Ⅱ的热水中加入白磷,观察到Ⅱ中白磷燃烧。

装置I中发生反应的化学方程式为

白磷燃烧的原因是

(2)装置I中加入大理石和过量稀盐酸,装置Ⅱ 中加入滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液。

打开a,关闭b,Ⅱ中发生反应的化学方程式为

一段时间后,关闭a,打开b。若装置Ⅱ中最终得到无色澄清溶液,则Ⅱ中一定发生的反应化学方程式为 ;若装置Ⅱ中最终得到无色溶液且底部有不溶物,则II中无色溶液的溶质可能为

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【题目】某化学兴趣小组展示了他们设计的火龙生字创新实验,用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体所示。用带火星的木条接触硝酸钾晶体,立即有火花出现并缓慢地沿着字的笔迹蔓延最后呈现出字的黑色痕迹(见现场的同学对此产生了浓厚的兴趣,随后进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?

【查阅资料】硝酸钾不可燃,但受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质

【猜想与假设】对于产生的是什么气体,四位同学有如下猜测:

甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;

丙同学首先排除了二氧化氮,理由是 ;同学认为也不可能是氢气,他的理由是

【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是 ,说明丙同学的猜想正确硝酸钾分解的化学方程式是

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是

【反思与评价】为什么要用硝酸钾的热饱和溶液书写文字?

已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

你对上述问题的解释是

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