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    3．为了制取CO2，三位同学分别选择了下列方案：
    甲：石灰石$\stackrel{稀盐酸}{→}$CO2
    乙：大理石$\stackrel{稀硫酸}{→}$CO2
    丙：碳酸钠$\stackrel{稀盐酸}{→}$CO2
    （1）以上三种方案中你认为最合理的是甲方案，原因是原材料价廉易得，反应的速率适中，
    （2）另两个方案的不足之处分别是乙方案生成了微溶的硫酸钙沉淀覆盖在碳酸钙的表面上，阻止了反应的继续进行、丙方案反应的速率较快，不易收集．

    分析 根据制取二氧化碳药品的性质、反应的速率等分析回答．

    解答 解：（1）由实验方案可知，最合理的是甲方案，原因是原材料价廉易得，反应的速率适中；
    （2）另两个方案的不足之处分别是：乙方案生成了微溶的硫酸钙沉淀覆盖在碳酸钙的表面上，阻止了反应的继续进行、丙方案反应的速率较快，不易收集．
    故答为：（1）甲，原材料价廉易得，反应的速率适中；（2）乙方案生成了微溶的硫酸钙沉淀覆盖在碳酸钙的表面上，阻止了反应的继续进行、丙方案反应的速率较快，不易收集．

    点评 解答本题的关键是了解能生成二氧化碳气体的药品性质、反应的速率等知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．丁一定是化合物
    B．丙一定是这个反应的催化剂
    C．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
    D．该反应可能是高锰酸钾的分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．中国传统医学对世界医学发展有着深远影响．中药多为植物药，也有动物药、矿物药等．中医讲究辩证施药，谓曰：“寒者温之、热者寒之、虚者补之、实者泻之”．
    唐代中药学家陈藏器在其《本草拾遗》中记载：“头疼欲死，鼻内吹硝石（主要成分KNO3）末，愈”．用药简单，功效显著．
    东晋著名炼丹家、医药学家葛洪在炼丹过程中积累了大量的化学知识，善用化学反应，为病患解除病痛．在葛洪所著的《肘后备急方》中有“食肉方”，原文内容为：“取白炭灰，荻灰，等分，煎令如膏．此不宜预作，十日则歇．并可与去黑子，此大毒．”结合现代化学知识，翻译文中含义大致为：取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣浓缩．这药不适宜提前制出来，放置十天，就失效了．可用于去除痦子等黑点．有剧毒．“食肉方”原料易得，所用“荻灰”是各种柴草燃烧后的灰烬，现称草木灰，是常用的农家肥，其有效成分K2CO3的性质与Na2CO 3相似．“食肉方”巧妙地利用了反应产物的腐蚀性．
    2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦，也正是看到《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”才得到灵感，开始研究从青蒿中提取抗疟疾药物．
    1964年，越南战争爆发，山间丛林地区恶性疟疾猖獗，且对原有抗疟疾药物产生了耐药性，疟疾患者猛增．越南政府请求支援．1967年中国成立疟疾防治领导小组，1969年，以屠呦呦为组长中医中药专业组介入．他们整理了800多种可能的中药，但并未考虑使用青蒿，因为它的抑制率极不稳定，为12-80%，直至看到《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药，才得到启发，改用乙醚（C2H5OC2H5）提取．1971年10月，青蒿的动物效价由30%～40%提高到95%．1971年12月下旬，用乙醚提取物与中性部分分别对小鼠、猴进行试验，显示100%的疗效．1972年5月，进行人体试验，试验相关数据如下表所示：
    疟疾
    类型    		使用剂量（每次3g）总病
    例数    		平均
    退热时间    		疗效
    痊愈有效无效
    间
    日
    虐    		1日2次，连服3天336°20′12
    1日3次，连服3天411°23′22
    1日4次，连服3天419°6′31
    恶
    性
    虐    		1日2次，连服3天239°50′11
    1日3次，连服3天224°11
    1日4次，连服3天535°9′14
    青蒿素，无色针状晶体，分子式为C15H22O5，制备熔点为156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水．因其具有特殊的过氧基，对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解．
    根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡．
    回答下列问题：
    （1）草木灰属于钾肥（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”）．
    （2）食肉方中发生的化合反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）对于间日性疟疾病人你给出的服药建议是每次3g，1日3次，连服3天，理由是退热时间最短，见效最快且完全有效．
    （4）下列说法，正确的是BC（填字母序号）．
    A．硝石中氮元素的化合价为+3        B．青蒿素属于有机物
    C．“食肉方”不能预作的原因是氢氧化钾能与二氧化碳反应变质
    D．从青蒿素的乙醚溶液中分离青蒿素，可采取加热蒸发的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键．下列实验所用试剂中，能够达到使用目的是（　　）
     实验名称所用试剂
    A检验硫酸根离子硝酸钡溶液
    B检验三价铁离子的存在硫氰化钾溶液
    C除去氯化钡中混杂的硝酸镁适量的氢氧化钡溶液
    D区分氢氧化钠溶液和硝酸镁溶液适量的蒸馏水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．把pH=3的溶液与pH=6的溶液充分混合，所得溶液的pH值可能是（　　）
    A．2B．5C．9D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．

    （1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X分液漏斗，Y集气瓶．
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是②（填装置标号，下同），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）二氧化碳的实验室制取装置②，实验室检验二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（写出化学方程式）．
    （4）若⑥装置内装满水时，还可以用于收集不溶于水且不与水反应的气体，此时该气体应从b（填“a”或“b”）进入⑥中，若用⑥装置干燥氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进入⑥中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图1图象和表格是数据表达的重要手段，根据下列图表回答问题．

    表一  甲、乙分别在水、酒精中的溶解度
    甲乙
    20℃40℃20℃40℃
    水109g129g21.8g49g
    酒精17.3g40g不溶不溶
    图2 甲分别在水、酒精中的溶解度曲线
    （1）分析表一数据可知，物质的溶解度受BCD（填序号）的影响．
    A．溶剂质量B．溶剂性质C．溶质性质D．温度
    （2）比较表一、图1可知，图象与表格均能反映温度对固体物质溶解度的影响，其中图象的优点有AC（填序号）．
    A．数据更齐全B．数据更精准C．变化规律更直观
    （3）若甲是NaOH，乙是Na2CO3，40℃时将CO2通入饱和的NaOH的酒精溶液，结合表一，写出该过程发生反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O．
    （4）40℃时，向两个盛有相同质量甲固体的烧杯中分别加入100g水和100g酒精，充分溶解后恢复至20℃，其结果如图2所示．下列说法中正确的是③（填序号）．
    ①烧杯B中一定是不饱和溶液．
    ②烧杯B中的溶剂是酒精．
    ③升高温度或增加溶剂都有可能将A中固体全部溶解．
    ④若将烧杯A中溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①长颈漏斗；
    （2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应是吸热（填“放热”或“吸热”）反应．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，利用C装置收集较纯净的二氧化碳气体的最佳时刻是气泡均匀、连续地冒出时；用F装置收集二氧化碳时，气体应从b（填导管两端的字母）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．化合物是由不同元素组成的纯净物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物
    C．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
    D．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

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