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【题目】如图所示,将一定质量的液体X滴入到烧瓶中,若小气球先鼓起,一段时间后又变瘪(液体X的体积忽略不计),则液体X和固体Y是( )

选项

液体X

固体Y

A

氧氧化钠

B

硝酸铵

C

过氧化氢溶液

二氧化锰

D

稀盐酸

碳酸钠

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体,可能是反应放出大量的热或产生大量的气体,也可能是溶解放出大量的热;一段时间后又变瘪,是因为温度降低,压强减小,进行分析判断。

A、氢氧化钠溶于水放出大量的热,装置内空气受热膨胀,能使装置中的小气球鼓起来;一段时间后温度降低,气球又变瘪,故A正确;B、硝酸铵溶于水吸热,不能使装置中的小气球鼓起来,故B错误;C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,能使装置中的小气球鼓起来,但一段时间后气球不会变瘪,故C错误;D、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,能使装置中的小气球鼓起来,但一段时间后气球不会变瘪,故D错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:

(1)磷原子的核电荷数是__________

(2)硫原子在化学反应中易形成_____(填“阳离子”或“阴离子”),其符号为________。请你写出钠原子与硫原子反应形成的化合物的化学式________

(3)质子数为9的氟原子与上述表格中的______________原子的化学性质相似。

(4)从原子结构角度分析,上述元素位于同一周期的原因是____________

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【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,下图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根据图示回答下列问题。

(1)该化学反应_______化合反应(填“属于”或“不属于”)。

(2)甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是______(写化学式)。

(3)一个甲分子是由__________构成的。

(4)上述反应中,不发生改变的粒子是______(填“分子”或“原子”)。

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【题目】下列化学反应,既属于化合反应,又属于氧化反应的是

A. 2CO + O2 2 CO2

B. H2O + CO2H2CO3

C. H2CO3H2O + CO2

D. CH4 + 2O2 2 H2O + CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体时会用到的一些仪器

回答下列问题:

(1)填写仪器的名称:①__________;②___________;③_____________

(2)某同学使用氯酸钾来制取氧气,则他应该选择的发生和收集装置是:___________(填序号,不选F装置);若用双氧水制氧气则反应的符号表达式是:____________;若该同学用同样的装置改用高锰酸钾制取氧气,则该装置还缺少_______________,它的作用是_________

(3)若该同学用F装置来收集氧气,应当从______端口进气,若F装置中装满水,则应当从_____端口进气。

(4)实验室中常利用草酸固体与浓硫酸液体混合后制取一氧化碳气体,已知一氧化碳是一种有剧毒的气体,与空气的密度相近,且难溶于水,则该反应应当使用的发生和收集装置是__________(填序号,不选F装置);该发生装置的优点是:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是__________

(2)在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中,表示阳离子的是___________(填数字序号),①和③形成化合物的化学式是______________

(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示:

①A、B、C中表示混合物的是_________(填序号)

②上述变化I、II和III中,属于物理变化的是_______

③变化中“”“ ”的质量比为__________(最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体缺乏维生素C(简写成Vc)就会患坏血病。如图为某品牌维生素C片的说明书的一部分。根据信息进行下列计算,将其答案填写在空白中。

(1)每片含Vc质量为______mg。

(2)Vc中碳元素和氧元素的质量比是____

(3)若成年人每天对Vc的需要量为60mg,每天可服用该品牌的维生素C片____次。

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【题目】利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有____________填字母)。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。

试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________填字母)。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )

A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

B. 用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果

C. 不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好

D. 若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果

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