【题目】利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有____________(填字母)。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________(填字母)。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来________________________________________。
【答案】 a b d h 过氧化氢二氧化锰水+氧气 可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等答对其中一点即给分 f g h 证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变 实验开始没有称量红砖粉末的质量
【解析】(1)根据反应物的状态和收集装置分析解答;过氧化氢在加入二氧化锰的条件下分解生成水和氧气;根据发生装置的特点分析解答;
(2)试回答:根据将两支试管中的气体导出通入水中分析解答;根据红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变分析解答;根据某物质作催化剂其化学性质和质量不发生改变分析解答。
解:(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有:a b d h;写出发生反应的文字表达式:过氧化氢水+氧气;这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有:控制反应速率;
(2)试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有:f g h;步骤③的实验目的是:证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变;通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来: 实验开始没有称量红砖粉末的质量。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种紫黑色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E 、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
(1)请你根据上述信息,推断出下列物质(写化学式)
A _____ 、D______、H______。
(2)写出反应②③的反应文字(或符号)表达式,并指出反应的基本类型:
②____________;________反应。③________;________反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将一定质量的液体X滴入到烧瓶中,若小气球先鼓起,一段时间后又变瘪(液体X的体积忽略不计),则液体X和固体Y是( )
选项 | 液体X | 固体Y |
A | 水 | 氧氧化钠 |
B | 水 | 硝酸铵 |
C | 过氧化氢溶液 | 二氧化锰 |
D | 稀盐酸 | 碳酸钠 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中的CO2,采用呼气吸气如图装置进行实验。下列说法错误的是
A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B. 吸气时,应将A打开、B关闭,呼气时,则相反
C. 吸气时,瓶1试剂中出现气泡,液体变浑浊
D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象,证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】观察是学习化学的重要方法
(1)小明要证明蜡烛中含有碳和氢元素,如图1完成实验,请你填写实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取一个干冷烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,观察。 | 烧杯内的有水雾,感觉烧杯发烫 | 蜡烛燃烧后生成______, 证明蜡烛中含有_____元素。 |
2.取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,罩在蜡烛火焰上方,观察。 | __________________ | 蜡烛燃烧后生成_________, 证明蜡烛中含有______元素。 |
(2)小德用玻璃杯迅速扣住燃着的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是_______(填序号)
A.可观察到蜡烛最终熄灭
B.最终杯内液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量
(3)如图3,小茵利用O2传感器在密闭容器内测定蜡烛燃烧过程中O2的体积分数,观察图4的实验结果,可知初始时O2的体积分数是_____________%,蜡烛熄灭时O2的体积分数是_____________%。相同实验条件下,小茵另取一瓶混有空气的O2进行测定,初始时O2的体积分数是30%,蜡烛熄灭时O2的体积分数跟前次实验一样,你猜想原因是_______________________________________。
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【题目】(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应 (填“符合”或“不符合”),质量守恒定律理由是 。
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是 (填序号) ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:
(1)P点表示的意义是________________。
(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃,析出晶体较多的是_____________。
(3)当A中含有少量B物质时,可采用_________________的方法提纯A物质。
(4)t2℃时,将90gA物质投入到100g水中,得到A物质的_____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的质量是__________g。
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【题目】请根据下列实验图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)A实验中收集氧气的方法是:①___,说明氧气②__。验证氧气的方法是:③_______。
(3)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是①____(填字母)。该装置中的水还可以换成②_____________。
(4)B实验中发生反应的化学方程式是_____________。
(5)甲烷是一种无色无味的气体,常温下,甲烷的密度比空气小,难溶于水,是天然气的主要成分.实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取,发生装置应选①_____(填字母).甲烷是一种可燃气体,点燃前要② _______。甲烷燃烧的化学方程式:③______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用下图所示装置探究燃烧条件和研究CO2性质。
(1)探究燃烧的条件:进行此实验时,B中液体是热水,底部靠近导管口固定一小块白磷,A中固体为二氧化锰,将分液漏斗中的液体滴入A中,打开K1,看到有气泡冒出,A中发生反应的化学方程式为_______;观察到_______时,说明可燃物燃烧需要_______。
(2)研究CO2性质:A中充满CO2,B中是紫色石蕊溶液,打开K,将分液漏斗中适量的水滴入A中,关闭K,充分反应后打开K1,看到的现象是_______,A中发生反应的化学方程式_______。
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