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    【题目】为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中的CO2，采用呼气吸气如图装置进行实验。下列说法错误的是

    A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水

    B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反

    C. 吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊

    D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO

    【答案】C

    【解析】

    A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水，故A正确；B、根据人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气时，活塞A关闭，活塞B打开瓶，故B正确；C、吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体无浑浊，故C错误；D、通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，故D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，过滤是分离混合物的一种重要方法。请回答下列问题：

    （1）图中仪器①的名称：_________________。

    （2）玻璃棒的作用__________；

    （3）如果过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是________________，（写一点即可）改进方法___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是

    A. 2CO + O2 2 CO2

    B. H2O + CO2H2CO3

    C. H2CO3H2O + CO2 ↑

    D. CH4 + 2O2 2 H2O + CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是__________

    （2）在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中，表示阳离子的是___________（填数字序号），①和③形成化合物的化学式是______________

    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：

    ①A、B、C中表示混合物的是_________（填序号）

    ②上述变化I、II和III中，属于物理变化的是_______

    ③变化中“”“ ”的质量比为__________（最简整数比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺乏维生素C（简写成Vc）就会患坏血病。如图为某品牌维生素C片的说明书的一部分。根据信息进行下列计算，将其答案填写在空白中。

    （1）每片含Vc质量为______mg。

    （2）Vc中碳元素和氧元素的质量比是____

    （3）若成年人每天对Vc的需要量为60mg，每天可服用该品牌的维生素C片____次。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取氧气常用的装置，请根据要求回答问题:

    （1）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的文字表达式为_________

    （2）若要制取并收集得到较干燥的氧气，从A~E装置图中选择_________（填序号）并组装装置，选择该收集装置的原因是_____________________________________。

    （3）为了确保实验成功，在装药品之前应该____________________。

    （4）请设计实验检验所收集的气体是氧气，具体的实验操作和现象是__________________ 。

    （5）反应结束后，若要从实验后的混合物中分离出二氧化锰（已知混合物中其他成分均可溶于水），则采用的分离方法是______________（填操作名称）。在该实验操作过程中，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列的说法正确的是

    A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能

    B. 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解

    C. 将10％的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％

    D. 将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20％

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。

    （1）写出编号所指仪器的名称:①________________；②_______________。

    （2）以上装置图共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上；①________________；②_______________。

    上述装置改进后，请继续回答下列问题，

    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____________________________。

    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：__________________________________。

    （5）装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点____________________________________。

    （6）有一名同学欲用G装置收集,则应从导管口____________通入.

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