【题目】请根据下列实验图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)A实验中收集氧气的方法是：①___，说明氧气②__。验证氧气的方法是：③_______。
(3)上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是①____(填字母)。该装置中的水还可以换成②_____________。
(4)B实验中发生反应的化学方程式是_____________。
(5)甲烷是一种无色无味的气体，常温下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，是天然气的主要成分．实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取，发生装置应选①_____（填字母）．甲烷是一种可燃气体，点燃前要② _______。甲烷燃烧的化学方程式：③______________。
【答案】集气瓶 排水法 不易溶于水 将带火星的木条伸入瓶中，木头复燃，则该瓶气体是氧气 C 细沙 4P+5O2
2P2O5 D 验纯 CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】
(1)仪器a的名称是集气瓶；(2) ①A实验中收集氧气的方法是：排水法；②可以用排水法收集氧气说明氧气不易溶于水；③验证氧气的方法是：将带火星的木条伸入瓶中，木头复燃，则该瓶气体是氧气；(3) ①上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是C，因为铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热；②该装置中的水还可以换成细沙也能起到同样的作用；(4)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式是：4P+5O2
2P2O5；（5）①实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取，发生装置应选D，②甲烷是一种可燃气体，和空气混合达到一定浓度会发生爆炸，所以点燃前要验纯，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是
A. 2CO + O2 
2 CO2
B. H2O + CO2
H2CO3
C. H2CO3H2O + CO2 ↑
D. CH4 + 2O2 2 H2O + CO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列的说法正确的是
A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能
B. 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解
C. 将10％的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％
D. 将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20％
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显
C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2003年以来，在齐齐哈尔市相继发了侵华日军遗留的芥子气毒气罐泄露伤人事件。芥子气，学名二氯二硫醚，化学式为Cl2C4H8S2 。下列有关芥子气的说法正确的是（ ）
A. 二氯二硫醚由2个氯原子，4个碳原子，8个氢原子和2个硫原子构成
B. 二氯二硫醚中碳、氢元素的质量比为6：1
C. 二氯二硫醚中氢元素的质量分数最高
D. 二氯二硫醚中碳、氢、硫、氯的原子个数比为71：48：8：64
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )
A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果
C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好
D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。
（1）写出编号所指仪器的名称:①________________；②_______________。
（2）以上装置图共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上；①________________；②_______________。
上述装置改进后，请继续回答下列问题，
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____________________________。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：__________________________________。
（5）装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点____________________________________。
（6）有一名同学欲用G装置收集
,则
应从导管口____________通入.
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【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题。
（1）认识物质的组成和结构
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有_____元素。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）认识物质的性质
如图所示，将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有_____。
（3）辩证地认识物质
功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。
“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料；“过”：使全球气候变暖，导致海平面上升等。
植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O
6O2+X，则X的化学式是_____；为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，该反应的化学方程式是_____。
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