【题目】在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。
（1）老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是 （选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为 ；
（2）充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（13分）请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应选用的发生装置是 （填字母）；实验室用一种黑色固体与一种无色液体制取氧气的文字表达式为 。若选用装置C收集氧气，氧气的验满方法是 ；若选用装置E收集氧气，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开并用玻璃片盖住， 在桌上。
（2）实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置是 （填字母）。向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭（如图F所示），说明二氧化碳具有的性质是 、 。
（3）气体收集：实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是 （填字母，下同）。
（4）反思：实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫（SO2）。SO2是无色、有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，易溶于水并能和水反应生成亚硫酸。
已知：二氧化硫能使湿润的pH试纸变红，二氧化硫是造成酸雨的主要原因。
①实验室制取SO2，应该从上图中选择的发生装置是 。
②实验室收集SO2的收集装置是 ，如何检验SO2是否收集满： ，
利用该装置收集SO2的不足之处是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(4分)如右图，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中 (实验装置的气密性良好) 。立刻观察到（1） ，用物理、化学知识解释产生以上现象的原因（2） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（15分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置标号)
（1）写出序号为①②③的仪器名称：① ；② ；③ 。
（2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时的文字表达式为 ，其中二氧化锰做 ；可选用的发生装置是
（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填序号) ，收集装置是 (填序号) 。要在试管塞一团棉花，目的是 ，发生反应的文字表达式为
该装置中试管口要略向下倾斜目的是 ；
（4）如何检验收集的气体是氧气？ 。
（5）实验室制取氧气并用排水法收集氧气的步骤大致有①把导管移出水面 ②点燃酒精灯加热 ③检查装置的气密性 ④将反应物加入试管，用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上 ⑤排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯。正确的操作顺序是（ ）
A．③④②⑤⑥① B．④③②⑤①⑥ C．③④②⑤①⑥ D．④③⑤②①⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用如下图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 该实验说明水是由 组成的．电解水的反应文字表达式为 。
（3）我国水资源分布不均匀．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下：
（1）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中含有 种元素，其中钙元素和氧元素的质量比为 。
（2）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】的相对分子质量为 。
（3）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中钙元素的质量分数为 。
（4）某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15 mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为 mg。
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