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【题目】生活中处处有化学,化学已渗透到我们的衣、食、住、行中。

1)衣:区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧,羊毛线燃烧时能闻到_____的气味。

2)食:维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力,中学生每天要补充60mg的维生素C,下列物质中富含维生素C的是_____(填字母)。

A 橙子 B 猪肉 C 面粉

3)住:下列属于通过化学反应而获得热能的是_____(填字母)。

A 石蜡燃烧 B 太阳能热水器 C 燃料电池

4)行:城市交通中大力推广新能源汽车对于改善空气质量的好处有_____

【答案】烧焦羽毛 A AC 减少环境污染,保护环境

【解析】

1)羊毛线的主要成分是蛋白质,灼烧羊毛线会闻到烧焦羽毛的气味。故答案为:烧焦羽毛;

2)橙子富含维生素C,猪肉富含蛋白质,面粉富含糖类物质。故答案为:A

3)石蜡燃烧和燃料电池工作是,都是物质燃烧,通过化学能转化为热能。而太阳能热水器是将太阳能转化为热能。故答案为:AC

4)新能源汽车的燃料燃烧产物可以减少二氧化硫、氮氧化合物的排放,可以减少污染,保护环境。故答案为:减少环境污染,保护环境。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课堂学习中,采用分类研究的方法,通过实验探究了典型的酸和碱以及常见盐的主要化学性质;知道了各类物质各自具有一般性质,初步认识了复分解反应的一般规律, 初步学会基于物质类别预测陌生物质性质的基本思路;①判断陌生物质的类别,根据该类别物质的一般性质及相关反应规律预测该物质可能会与哪些类别的物质发生反应;②选择可能与该物质反应的各类物质的代表物,推断可能发生的具体反应。用实验验证预测是否正确。氯化钴(CoCl2)用于工业制造油漆催干剂。已知钴(Co)的金属活动性与铁相似,请根据下表资料信息和限定的实验药品,运用所学知识预测氯化钴(CoCl2)的化学性质,说明预测的依据,并设计实验验证。

[查阅资料]钴的部分化合物相关性质如下:

物质

CoO

Co(OH)2

CoCl2

CoSO4

Co(NO3)2

CoCO3

在水中的溶解性

难溶于水的灰绿色固体

难溶于水的粉红色固体

易溶于水形成粉红色溶液

易溶于水形成粉红色溶液

易溶于水形成粉红色溶液

难溶于水的粉红色固体

[限定实验药品] CoCl2溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、镁条、铜片。

[实验方案设计]

预测氯化钴的化学性质

预测的依据

验证预测的实验操作与预期现象

氯化钴能够与活泼_______(填物质类别)反应

CoCl2溶液中含Co2+,钴金属活动性与铁相似。

取少量CoCl2溶液于试管中,向其中加入一段镁条,如果观察到镁条表面有固体析出,溶液由粉红色变为无色,则预测成立。

氯化钴能够与可溶性的银盐反应

CoCl2溶液中含Cl-,AgCl难溶于水。

取少量CoCl2溶液于试管中,向其中加入少量AgNO3溶液,如果观察到__________,则预测成立。

氯化钴能够与可溶性的__(填物质类别)反应

_______

取少量CoCl2溶液于试管中,向其中加入少量_________,如果观察到_______,则预测成立。

氯化钴能够与可溶性的__(填物质类别)反应

________________

取少量CoCl2溶液于试管中,向其中加入少量______,如果观察到_______,则预测成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,与工农业生产密切相关。空气是一种宝贵的自然资源。

1)空气中的主要成分是N2,食品包装中充N2以防腐,是由于N2_____

2Cu能与空气中的H2OO2_____反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2OH2CO3]

3)夏季空调冷空气吹到的地方,可以看到“冷气雾”,从微观角度解释这一现象_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活之中处处有化学,下列说法错误的是

A.生石灰可作食品包装袋内的干燥剂,吸水过程发生了化学变化

B.铁粉可以做为食品包装袋内的双吸剂,利用铁与氧气接触会生锈的原理

C.空气中CO2含量过多会造成温室效应,日常生活应提倡低碳

D.废旧塑料制品随意丢弃会产生白色污染,因此应该禁止使用塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上制取氧气可以采用深冷法。其原理是先将空气液化,在利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。

已知:常压下,氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点是-196

1)分离时,氮气和氧气的主要状态分别是______(填序号)。

A

B

C

D

氮气

液态

液态

气态

气态

氧气

液态

气态

液态

气态

2)制取得到的氮气可以用于__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后,小欣同学发现容器内液体是浑浊的,她很好奇,浑浊液体是什么?于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤,得到滤液和固体,并对此展开了探究(溶解于水中的气体成分忽略不计)。

(提出问题)

滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么?

(査阅资料)

①大理石中含有SiO2(不溶于水,且不与盐酸反应),可能含有少量的Fe2O3等。

FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液能够很灵敏显现出红色。

(猜想验证)

I.经讨论,大家认为滤液中一定含有CaCl2

.小欣同学根据资料中大理石的成分,猜想滤液中可能含有少量________。她取少量滤液于试管中,滴加硫氰化钾(KSCN)溶液,观察到滤液颜色无变化,由此得出结论:小欣的猜想不成立

.小雨又提出猜想,滤液中还可能含有________(填化学式)。请你和小雨一起验证他的猜想。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液

溶液变成______

小雨的猜想成立

.根据小雨的验证结果,可知过滤得到的固体中含有______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用现有的以下实验用品来配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。实验用品:电子天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、溶液浓度测量仪。回答下列有关问题:

1)若配制50g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,需氯化钠___________g

2)向量筒中倒入水至水面接近45mL刻度线,再用_________滴加水至45mL

3)用水溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌的主要目的是_____________

4)用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液,发现溶液的溶质的质量分数大于10%;根据现有的实验用品,接下来应对所配得的溶液通过加入_____________的方法来调整浓度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用微粒的观点回答:

11滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明_____________

2)用警犬搜救地震中被埋人员,说明 ____________

3)氢气和液氢都可以做燃料,说明 ___________

4)测体温时,水银柱液面升高,说明 _____________

5)电解水实验中,不发生改变的微粒是 ________________

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