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下图是电解水的微观示意图,从中获得的信息错误的是

A.化学变化中,分子可分为原子,原子不能再分

B.反应前后分子的种类和数目没有改变

C.生成的氢分子与氧分子的分子个数比为2:1

D.一个氧分子由2个氧原子构成

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根据以上现象分析:写出A、B、C、D、E各是什么物质。

A__________ C__________ D__________ E__________

写出A与B,C与D反应的文字表达式。

A与B_______________________C与D_______________________

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小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。

小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。

实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤

实验现象

化学方程式

取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

木炭燃烧得更旺

化学方程式I

表中,化学方程式I是

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是

实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下用250 mL 集气瓶设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。

【实验记录 】

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性

装置的气密性良好

加入药品,瓶装满水,将装置连接固定

打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。

收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)

用凸透镜聚光引燃白磷

燃烧,产生大量白烟

待白磷熄灭并冷却到室温,操作I

现象I

小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中,操作I是 。现象I是

上述反应化学表达式是

【数据记录】

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余水体积/mL

100

42

39

41

38

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。取余下四次平均值计算,小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。

【实验反思】

(1)这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是

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科目:初中化学 来源:2016届贵州省贵阳市乌当区新天学校九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

宣传科学揭露伪科学是我们每一个人的义务.你认为下列广告语正确的是

A、“X X”牌超纯水,绝对纯净,不含任何化学物质

B、长期饮用蒸馏水,对人体健康有益

C、矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素,是一种健康饮料

D、面对河水不断被污染,我们应设法关闭所有化工厂

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(1)下列物质的名称:A、 ,B、

(2)A→B+C反应的化学式表达式

(3)C与D混合爆炸的化学式表达式 ,基本反应类型是 __,也属于____________反应。

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科目:初中化学 来源:2016届湖北省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是(表示氢原子,表示氧原子)

A. B. C. D.

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