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    小李和小梅同学欲通过实验验证铝、铁和铜的金属活动性．她们预先约定：只用一支试管，只取一次盐酸，完成实验并得出结论．小李同学选用铜丝、铁丝、铝丝和盐酸四种物质，并设计了如下实验方案．
    （1）请你帮助小李同学完善下表中的实验方案．
    实验步骤观察到的现象
    ①向盛有少量盐酸的试管中插入铁丝，充分反应．铁丝表面产生大量气泡，同时溶液
     
    ②向①中所得溶液中插入
     
    ．    		无明显现象
    ③向②中所得溶液中插入
     
    ，充分反应．    		反应后溶液呈无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu．
    考点：金属活动性的探究
    专题：金属与金属材料
    分析：根据金属活动性顺序表可知三种金属的活动性铝＞铁＞氢＞铜，其中铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气；所得溶液为氯化亚铁溶液，根据铜不能与氯化亚铁反应，铝能置换出氯化亚铁中的铁并生成无色的氯化铝溶液．
    解答：解：铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气，现象是产生气泡，溶液变浅绿色；铜不能与氯化亚铁反应，铝的活动性比铁强，能置换出氯化亚铁铁中的铁生成无色的氯化铝溶液和铁．
    故答为：铁丝表面有气泡冒出，溶液呈浅绿色；铜丝；铝丝．
    点评：本题通过实验探究来判断金属的活动性强弱，实验设计时灵活运用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用学习过的化学知识回答问题
    （1）燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊都要用到氧气，氧气所起的作用是
     
    ；
    （2）生铁和不锈钢性能不同的原因
     
    ；
    （3）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、
     
    和天然气等，是不可再生资源，燃烧都会产生二氧化碳．我们每个人都应该传播“低碳”理念，说说你低碳生活的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    根据题意，将装置的序号填入下列空格中．
    （1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置用
     
    ．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置用
     
    装置．
    （2）小明用装置AD制取氧气结束后，问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助他推测导致这种现象可能的原因（写一种）
     
    ．
    （3）氢气难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加入固体锌和液体稀硫酸的混合物来制取氢气，应用发生装置
     
    ，收集较纯氢气最好用
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
    （1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
    A．将块状固体放入试管
     
    ；B．向试管中倾倒液体
     
    ；
    C．用胶头滴管向试管中滴加液体
     
    ；D．给试管中的液体加热
     
    ；
    E．给试管中的固体加热
     
    ；
    （2）请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    ①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
    取用粉末状的固体用
     
    ；硫在氧气中燃烧的实验用
     
    ；
    可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
     
    ；用作较多量试剂的反应容器
     

    （3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空．
    ①连接玻璃管和胶皮管时，
     
    把玻璃管口用水润湿，
     
    稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    ②实验室制备气体时，
     
    加入药品，
     
    检查装置的气密性．
    ③请你仿照①②再举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器如图1，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．
    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：
     
    ；发生装置可选用（填代号，下同）
     
    ，收集氧气可选用
     
    或
     
    ；如果实验时用排水法收集氧气，应该等到气泡
     
    时再收集气体．若实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ；否则会引起
     
    ．
    （3）如何检验氧气
     

    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：该图2是木炭燃烧的图示，图丙中的现象为
     
    ，说明木炭燃烧的产物有
     
    ；木炭燃烧这个反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择装置中的A和
     
    或
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的化学符号表达式为
     
    ．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
     
    作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
     
    ．（写一个）他选择上述装置中
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    描述下列符号的意义：
    2H+
     
    ；  3Cl
     
    ；SO42-中“2-”的含义
     
    ；
    3NH3中“3”的含义
     
    ；Na2
    +6
    S
    O4中“+6”的含义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在纯净物、混合物、单质、化合物四类物质中，
    （1）只含一种分子的物质一定属于
     
    ；
    （2）含两种以上分子的物质一定属于
     
    ；
    （3）只由一种元素组成的物质一定不属于
     
    ；
    （4）含两种以上元素的物质一定不属于
     
    ；
    （5）由一种元素组成的物质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质排放到空气中，不污染空气的是（　　）
    A、氢气在空气中燃烧的产物
    B、光合作用的产物
    C、汽车尾气
    D、煤燃烧的产物

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