[题目]科学家研制出一种新型催化剂.有助于快速去除装修残留的甲醛(化学式为 CH2O). 该反应的微观过程如下图所示.下列有关说法中.不正确的是( )A.物质甲为甲醛.其分子由碳原子和水分子构成B.物质乙中氧元素的化合价为-2 价C.该反应前后原子种类和数目均未发生改变D.参加反应的物质甲.丁质量比为 5∶3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】科学家研制出一种新型催化剂，有助于快速去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应的微观过程如下图所示。下列有关说法中，不正确的是（）

A.物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成

B.物质乙中氧元素的化合价为-2 价

C.该反应前后原子种类和数目均未发生改变

D.参加反应的物质甲、丁质量比为 5∶3

【答案】C

【解析】

据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：；

A、物质甲为甲醛，其分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，说法错误；

B、物质乙为氧气，氧气为单质，其中氧元素的化合价为0价，说法错误；

C、根据质量守恒定律，该反应前后原子种类和数目均未发生改变，说法正确；

D、根据图示可知，丁为生成物，说法错误。

故选：C。

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【题目】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对尿素、磷矿粉、硝酸铵、硫酸铵、氯化铵五种化肥样品进行了如下图所示的探究（甲、乙、丙是初中常见的三种物质）。

（1）尿素、硝酸铵、硫酸铵、氯化铵都属于_____（填“钾肥”、“氮肥”或“磷肥”）。

（2）实验过程中所加试剂分别是：甲_____（填化学式，下同），乙_____、丙_____。

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（1）该实验是将溶液（填“酸”或“碱”）加到另一溶液中．

（2）a点时，溶液中的溶质有种，此时向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的颜色为色．

（3）写出该反应的化学方程式．

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【题目】在日常生活中，制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。

（查阅资料）泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。

（提出问题）泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？

（猜想与假设）猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体

猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体

猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体

（进行实验）利用以下实验装置进行探究

实验	实验操作	实验现象
1	在装置1的a试管中放入小苏打，加热	a试管口内壁有无色液滴， b试管中石灰水变浑浊。
2	在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热	a试管口内壁有无色液滴， b试管中石灰水不变浑浊
3	在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加________。	___________，d试管中石灰水变浑浊

（解释与结论）

（1）由实验1可得小苏打中含有的元素是_______________。

（2）实验1中，b试管中发生反应的化学方程式为_________________。

（3）实验2的现象表明，猜想2_________（填“成立”或“不成立”）。

（4）实验3的操作：在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加______________，实验现象为____________ ，石灰水变浑浊。猜想3成立。

（反思与评价）

（5）通过以上实验探究，小组同学又查阅到碳酸氢钠俗称小苏打，碳酸氢钠分解的反应为：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑，根据以上实验结论，小组同学想探究一下碳酸钠是否能代替小苏打的，小组同学又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为______。

（6）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是_______。

A泡打粉保存时要注意防潮

B蒸馒头时，先将泡打粉溶于水，再用此溶液与面粉和成面团

C用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时，也能起到膨松的效果

D在用泡打粉蒸馒头时，在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到蓬松作用

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【题目】某实验探究小组用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应的实验探究(如图甲)

（1）写出该化学反应方程式_____。

（2）兴趣小组用 pH 探测仪测得烧杯内溶液 pH 的变化(如图乙)，则实验中烧杯内所加入的溶液是_____。

（3）兴趣小组同学用温度传感器测得烧杯内温度变化图像(如图丙) (实验过程中保温良好，热量散失忽略不计)，该图说明该中和反应____________(吸热或者放热)，为确定A 点对应的溶液中所含微粒，该同学设计如下实验。

操作

现象

结论

从烧杯内取少量溶液，向溶液中加入硫酸铜溶液

____________

A 点对应的溶液中所含微粒有：_____

[实验反思]

实验小组其他同学也绘制了实验过程中温度变化图像(如图丁)(实验过程中保温良好，热量散失忽略不计)。实验中各同学所得温度变化图像不同的原因可能是________________。

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（2）写出步骤①中肯定发生反应的一个化学方程式：_____。

（3）在滤液 D 中，肯定大量存在的阳离子是（写离子符号）_____。

（4）由上图可推知，该固体混合物中肯定存在的物质有（写化学式）_____。

（5）由上图可推知，该固体混合物中还不能确定的物质是（写化学式）_____，若要进一步确定是否存在，可选用滤液 D 再进行实验探究。请你简要说明该实验设计方案的操作步骤、发生的现象及对应结论：_____________________

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A.看油是否透明

B.闻油是否有异味

C.询问油的生产厂家

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【题目】阅读下面科普短文

活性炭具有疏松多孔结构，有较强的吸附能力，被广泛用于空气净化、污水处理等方面。

表1 活性炭对常见气体的吸附能力均值

气体	H2	N2	O2	CO2	Cl2
吸附能力( mL/cm3)	4.5	11	35	97	494

按原料的材质可将活性炭分为煤质活性炭、木质活性炭和纤维活性炭三种，它们在碘吸附值( mg/g)、比表面积(m2/g)、充填密度(g/cm3)、强度(%)方面的对比如图1所示(图中充填密度与强度数值都进行了可视化处理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力强的农作物制备木质活性炭，有着很好的前景与可行性，比如以新疆的棉花秸秆为原料，采用氯化锌活化法可制备高效的木质活性炭。分别称取不同质量的棉花秸秆活性炭，加入到50 mL 50mg. L-1的亚甲基蓝溶液中，10 min后测定其吸附率,结果见图2。