右图是水的电解实验(1)请你叙述两项水的用途．(2)电解水的化学方程式是 ,(3)正极与负极产生气体的质量比是 (4)电解产生的氧气质量为0.016g.则被电解水的质量是 g．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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右图是水的电解实验
（1）请你叙述两项水的用途______．
（2）电解水的化学方程式是______；
（3）正极与负极产生气体的质量比是______
（4）电解产生的氧气质量为0.016g，则被电解水的质量是______g．

（1）水的用途有：作溶剂，灌溉农田等．
（2）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；
（3）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，由水中氢氧元素的质量比可知，正负极气体的质量比是 8：1；
（4）电解产生的氧气质量为0.016g，因为生成的氧气和氢气的质量比为8：1，故被电解水的质量是0.016×

=0.018g．
故答案为：（1）作溶剂，灌溉农田．
（2）2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；
（3）8：1；
（4）0.018g．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(8分)如下图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置。

图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
(1)配制250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠        g
(2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是        (填化学式)，检验此气体的方法是                                                           。
(3)你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是        (填字母编号)。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

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科目：初中化学 来源：不详 题型：多选题

下列所示的四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．

水的电解

B．

某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体

C．

向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量

D．

木炭在密闭容器中燃烧

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）化学符号“3H₂O”的意义是______．
（2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是______，写出该反应的化学符号表达式，并注明反应类型：______，______反应．
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是______．其中用到的玻璃仪器有______．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的______性．
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是______．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法______．
（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是______；（用分子原子观点解释）
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指______；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（7）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：______．